6小學(xué)綜合實踐活動評價方案-資料下載頁
2025-09-10 16:12本頁面
【正文】 每一個主題活動結(jié)束后，指導(dǎo)教師按照上述內(nèi)容項目，自己 第 5 頁 共 6 頁 的指導(dǎo)情況和學(xué)生的活動情況進行一次評價，將評價意見寫成書面材料。 （注意。教師對學(xué)生的定性描述評價材料中要注重抓學(xué)活動中閃光點，要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度及價值觀的滿足。） （三）、學(xué)校評價 組織。由學(xué)校校長牽頭，具體落實，每學(xué)期對每個領(lǐng)域的綜合實踐活動進行一次評價。 內(nèi)容： 主題選擇是否恰當(dāng)。 活動設(shè)計是否科學(xué)。 活動組織是否周密。 活動形式是否適合參加 活動兒童特點。 活動效果如何。是否達到預(yù)期目標。 教師取得了哪些新鮮經(jīng)驗，得到哪些新的認識。方式。 審閱師生自評材料。 與組織活動的教師（或教師小組）共同反思活動過。程，交流討論。 召開學(xué)生座談會。 召開家長座談會或書面征求家長意見。 走訪與活動有關(guān)的社區(qū)人士。 總之，學(xué)生、教師、學(xué)校是評價方案的主體，而評價方案的 第 6 頁 共 6 頁 實施實際上就是一次活動效果的考評與檢測。
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