6小學(xué)綜合實踐活動評價方案_-資料下載頁
2024-09-19 16:08本頁面
【正文】 共 11 頁 報展示會 分享成果、互動評價： （ 1）各小組通過各自不同的形式，交流活動體驗，互為評價 （ 2）各個小組的調(diào)查研究結(jié)束后，孩子們精心準備的資料上報。有打印的文字資料，有手筆和復(fù)印的圖畫資料，有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而，許多文字資料涉獵過廣，大都沒有經(jīng)過分類整理，面對一大堆的第一手資料同學(xué)們可能會茫然失措。在老師的點撥下，學(xué)生們將照片資料和文字資料按內(nèi)容的不同進行分類。通過自評互評教師評，評選優(yōu)勝小組。 第四階段：倡議、體驗、評價 （ 1）、整合展示材料，舉辦成果展覽 讓學(xué)生對自己的活動成果進行整理，舉辦一個成果展覽，讓學(xué)生體驗到一種自我實現(xiàn)的愉悅。 （ 2）、總結(jié) 各小組通過開展研究活動，在指導(dǎo)老師的幫助下，他們各自完成匯報作品。為了分享各小組的活動成果利用活動課，組織他們進行成果交流。 在各小組利用課余緊張準備匯報的同時，老師給他們出主意、提意見。我 想，集體匯報是一個信息交融的良好環(huán)境。匯報的同學(xué)從精心準備到展示，大大得到了提高其實踐能力和心理滿足感 第 10 頁 共 11 頁 成果預(yù)設(shè)： 這一節(jié)實踐課和以往的主題活動一樣，要經(jīng)歷前期準備、過程指導(dǎo)、匯報評價三個環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動中，其知識能力、情感態(tài)度等方面都將有了一定的收獲。 （ 1）、豐富了學(xué)生的知識內(nèi)容 為了獲取有關(guān)的材料，同學(xué)們往返與圖書室，到網(wǎng)上搜尋，到社區(qū)搜集。活動給了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間，把學(xué)生從校內(nèi)引向了校外，拓寬視野，增長知識。 （ 2）、社會 活動能力得到增強 生活是學(xué)生實踐活動的出發(fā)點和基礎(chǔ)，學(xué)生在社區(qū)與老人交流的過程中了解到了老一輩的艱苦奮斗，感受了中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 在研究結(jié)束之后，大家會感到以后一定要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自我生存能力，尊敬老人、孝敬老人，艱苦奮斗。同時為了中國青少年的健康成長，我們應(yīng)該呼吁傳承和發(fā)展中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 終極評價： 評價內(nèi)容及差異評價（ a、 b、 c） （ 1）、自評、小組評、家長評、師評（綜評） （ 2）、參與情況、活動過程、活動效果及參與熱情 （ 3）、交流合作收集整理資料 第 11 頁 共 11 頁 （ 4）、研究匯報形式 （ 5）、觀察視點 （ 6）、探究能力
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