第二課時用7的乘法口訣求商-資料下載頁
2024-11-24 12:11本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：用7的乘法口訣求商，教科書第72—73頁的內(nèi)容。乘法算式和兩個除法算式。學(xué)生通過觀察，一般會按乘法、除法的特點將其分成這樣兩類。教師指名讓學(xué)生說說20÷5、24÷4的口算過程。引導(dǎo)學(xué)生觀察花朵圖：一共有幾朵花？花環(huán)，可以扎幾個花環(huán)？同桌同學(xué)互相說一說，你是怎么想。同桌交流、討論，并在教科書上例2的空格里填數(shù)。和7相乘等于28，所以28÷7＝4、21÷7＝4。第1題的第一組，核對時指名學(xué)生說出想法，再集體講評。今天的學(xué)習(xí)你有什么要總結(jié)的？還有什么問題嗎？
【正文】 先想除數(shù)和 幾相乘得被除數(shù)，用哪句口訣，然后寫出商。 2. 做教科書第 72 頁“想想做做”中的第 1 題和第 2 題。 第 1 題的第一組，核對時指名學(xué)生說出想法，再集體講評。突出根據(jù)一道乘法算式可寫出兩道除法算式的直觀感知，滲透乘除法之間的關(guān)系。 三、鞏固練習(xí) X Kb om 想想做做 4，讓學(xué)生看圖說說意思，然后列式解答，集體校對。 做想想做做 6 題時，引導(dǎo)學(xué)生弄清題意，同桌互相說題意。再獨立完成。 四、全課總結(jié) 今天的學(xué)習(xí)你有什么要總結(jié)的？還有什么問題嗎？ 五、作業(yè)布置： “想想做做”第 3 題。 課后反思：
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