狼牙山五壯士教學設計與反思-資料下載頁
2024-11-24 11:40本頁面
【導讀】2．懂得根據文章表達的需要，有詳有略的寫作方法。3．學會本課的生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦描寫五壯士跳崖的部分。詞句，體會課文的中心思想。八年中，中國大地上發(fā)生了無數可歌可泣的英雄事跡，涌現了千千萬。今天，我們要學習的15課《狼牙山五壯士》，就是發(fā)生在河北省保定地。區(qū)狼牙山的一個真實故事。（一）默讀預習要求，聯系課前預習，談談自己對課文內容的了解。1．這五名戰(zhàn)士是怎樣完成任務的？我們一起聽錄音。2．說說五壯士的英雄事跡。3．課題中哪個字最能體現他們的精神？1．投影表示自學要求，指名讀。3．聯系上下文理解詞語，對丌懂的地方做上記號。4．結合課后思考練習題，給課文分段，概括段意，練習說段意。6．分小組學習，討論重點詞語和分段情況，練習說段意。9．理解重點詞的意思。10．畫出你認為自己最受感動的句子讀一讀。作者是按什么順序寫的？2．哪些段落寫得詳，哪些段落寫得簡略。
【正文】 意思。 10．畫出你認為自己最受感動的句子讀一讀。 11．分段，說段意。（理清文章的敘述順序） 接受任務──誘敵上山──引上絕路──頂峰殲敵──跳下懸崖 （四）指名讀課文 1．思考：課文主要寫了一件什么事？作者是按什么順序寫的？ 2．哪些段落寫得詳，哪些段落寫得簡略。 三、質疑問難 四、作業(yè)：朗讀課文 課后小結：
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