社會(huì)需要公平合作正式課件-資料下載頁(yè)
2024-11-24 11:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】是天然的舞蹈家，左搖右擺。蝙蝠，靠耳朵定位。二人在生活中多有摩擦。境，瞎子找不到安全通路。可二人最后都脫離困境。社會(huì)合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行。合作－－相互配合做某件事或共同。一個(gè)和尚則不存在公平問(wèn)題；是相當(dāng)?shù)?，因此也不?huì)過(guò)于計(jì)較公平與否；得不到相應(yīng)的補(bǔ)償。正常進(jìn)行的必要條件。規(guī)則必須體現(xiàn)公平。終錢小龍以微弱優(yōu)勢(shì)當(dāng)選。9年級(jí)1班的許靜和楊帆在班級(jí)預(yù)賽中脫穎而出，但兩人各有所長(zhǎng)。體，面對(duì)不同的問(wèn)題，對(duì)公平會(huì)有著不同的理解。作為宣傳委員，何超沒(méi)有認(rèn)真履行自己的職責(zé)，公平合作要求人們?cè)诤献髦泻侠淼胤峙淅５睦?，并承?dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任。務(wù)人員的利益受到了損害。只有公平的合作才能使合作者各司其職、各。二公平合作有利于創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)。三公平合作有利于社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。此關(guān)系惡化，合作自然難以維持。
【正文】 的同時(shí)，也維護(hù)著社會(huì)的和諧與穩(wěn)定 人們?cè)谏鐣?huì)交往中，如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺(jué)，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。 這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥?lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。 社會(huì)的穩(wěn)定需要公平。 ? 究竟應(yīng)該如何分配呢？ 第一，用合法手段去解決問(wèn)題， 以謀求最大限度的公平； 第二，調(diào)整自己的思維方式，理 性地反思自己的價(jià)值觀念； 第三，同破壞公平的行為做斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。 面對(duì)不公平現(xiàn)象我們正確的做法 公平總是受一定的社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象，沒(méi)有絕對(duì)的公平。 情景感悟 秦雯參加學(xué)校征文比賽，滿以為自己會(huì)獲獎(jiǎng)，沒(méi)想到榜上無(wú)名。她看了那些獲獎(jiǎng)的文章，很不以為然，覺(jué)得評(píng)選不公平。 (1)她 的想法有什么道理？ (2)是什么影響著 她 對(duì)公平與否的判斷？ (3)她 該如何面對(duì)？ 她 都是站在自我的角度看待 “ 公平 ” ，以一 種偏激的心態(tài)考慮自己的得失。 是 她 的個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式 。 理性地反思自己的價(jià)值觀念，換個(gè)角度思考問(wèn)題。承認(rèn)無(wú)可改變的事實(shí)，以平和的心態(tài)對(duì)待 “ 不公 ” 。 公平總是相對(duì)的，不存在 絕對(duì)公平 。理解公平，我們要善于將心比心，換位思考。對(duì)待不公平，我們更要有寬廣的胸懷和理智的行為。為追求理想的公平，我們更需要進(jìn)行不懈的努力。 不公平是客觀存在的 這節(jié)課我 學(xué)到了 …… 懂得了 …… 印象最深的是 …… 對(duì)我啟發(fā)最大的是 ……
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