【正文】 擔(dān)當(dāng)和一心為民的公仆情懷，時(shí)刻保持昂揚(yáng)向上、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。與此同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)正確用人導(dǎo)向，進(jìn)一步完善切實(shí)可行的考核、監(jiān)督機(jī)制，尤其是制定出與亂作為同樣能夠?qū)μ?hào)入座的認(rèn)定，對(duì)埋頭苦干、積極作為又有成效的干部要表彰獎(jiǎng)勵(lì)、提拔重用 。對(duì)不謀事、不作為的干部，該追究責(zé)任的要追究責(zé)任，該警示的要警 示，真正做到廉者上、能者上 ,真正形成干事創(chuàng)業(yè)光榮，不干事恥辱的良好氛圍。 一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。迅速成立了專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，部署召開了專項(xiàng)治理工作動(dòng)員會(huì)議。 二是深入對(duì)照檢查，認(rèn)真開展自查自糾。結(jié)合本單位工作職責(zé)、部門和個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任，對(duì)照為官不作為和衙門作風(fēng)的主要表現(xiàn)，逐項(xiàng)檢查履職盡責(zé)情況，拉出詳細(xì)專項(xiàng)治理清單，為專項(xiàng)治理工作打牢了基礎(chǔ)。 三是制定整改措施，明確整改時(shí)限。對(duì)照自查自糾中發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部為官不作為和衙門作風(fēng)突出問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，逐部門逐人制定有針對(duì)性的整改措施，明確整改時(shí)限， 公開整改承諾。 四是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，形成長(zhǎng)效機(jī)制。為確保活動(dòng)取得實(shí)效，加大對(duì)作風(fēng)問(wèn)題的檢查、整治和問(wèn)責(zé)力度，積極探索加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新舉措。把整改治理工作與完善體制機(jī)制相結(jié)合，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，制定詳細(xì)的督導(dǎo)檢查措施和辦法，認(rèn)真檢查，確保件件有結(jié)果，事事有回音，列出具體案例，形成處理意見。 五是嚴(yán)格檔案管理，建立健全專題臺(tái)賬。針對(duì)上級(jí)交辦、征求意見、個(gè)人自查出來(lái)的問(wèn)題，對(duì)照 5 個(gè)作風(fēng)問(wèn)題： ① 領(lǐng)導(dǎo)干部不作為 。② 一些干部服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，衙門作風(fēng)嚴(yán)重，冷、硬、橫、推問(wèn)題 。③ 有些領(lǐng)導(dǎo)干部請(qǐng)客不吃、送禮不要、有事不辦 的問(wèn)題 。④ 衙門作風(fēng)的問(wèn)題 。⑤ 對(duì)照部門單位職責(zé)和個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任，逐項(xiàng)檢查履職盡責(zé)情況等問(wèn)題統(tǒng)一編號(hào)，納入工作管理臺(tái)賬實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。明確了專項(xiàng)治理責(zé)任人、整改措施、整改時(shí)限，整改結(jié)果。 干部個(gè)人自我檢查材料（篇 7） 我于 __年參加工作， __年入黨。參加工作以來(lái)，先后在 __、 __工作。 黨性分析、民主評(píng)議會(huì)議以后，根據(jù)同志們提出的意見和推薦，個(gè)性是黨組織反饋意見后，自我又重新進(jìn)行了認(rèn)真的領(lǐng)悟和分析，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以期到達(dá)自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。現(xiàn) 將修改后的黨性分析報(bào)告如下一、自身存在的問(wèn)題分析 在開展持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，深刻認(rèn)識(shí)到：開展持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是解決黨員隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，提高黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。作為常駐 “ 中心 ” 單位的一名黨員，自身體會(huì)到的進(jìn)步是克服了臨時(shí)觀點(diǎn)，使自我專下心來(lái)想問(wèn)題、干工作、辦事情，自覺把領(lǐng)悟共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的過(guò)程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強(qiáng)黨性的過(guò)程。同時(shí)，對(duì)照共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)，以此為鏡子，認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題和不足，主要有以下幾點(diǎn) 一是思想解放的力度還不夠大。對(duì) “ 中心 ” 這個(gè)新生事物的認(rèn)識(shí)還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。 二是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。對(duì) “ 服務(wù)是咱們的天職 ” 的思想體會(huì)的不深不透，還沒(méi)有自覺地把企業(yè)和群眾對(duì)咱們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，正因服務(wù)是永無(wú)止境的，群眾對(duì)咱們的要求將會(huì)越來(lái)越高，不進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)就有可能損害企業(yè)和群眾的根本利益。 三是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的 要求。工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠用心主動(dòng)，不求有功，但求無(wú)過(guò)，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和職責(zé)感。 四是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。貫徹落實(shí) “ 熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù)、禮貌服務(wù) ” 的要求還不夠自覺，個(gè)別時(shí)候還做不到 “ 來(lái)有迎聲，問(wèn)有答聲，走有送聲 ”。 有時(shí)還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時(shí)、閑時(shí)一樣耐心。如對(duì)待對(duì)國(guó)家安全生產(chǎn)法規(guī)政策不明白的群眾存有急躁思想，不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作，有時(shí)態(tài)度生硬，不能盡可能為群眾帶給方便。 五是堅(jiān)持領(lǐng)悟還不夠 自覺。日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我領(lǐng)悟，忽視了知識(shí)潛質(zhì)的培養(yǎng)再造，領(lǐng)悟的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時(shí)刻學(xué)，即使有了時(shí)刻也坐不下來(lái)、深不進(jìn)去。在理論領(lǐng)悟上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，在領(lǐng)悟上搞實(shí)用主義，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，還不善于研究思考問(wèn)題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。 六是工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn) 。還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的 靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。 二、下一步打算 針對(duì)自身的問(wèn)題和不足，在以后的領(lǐng)悟、工作中，在 “ 中心 ” 黨委的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我必須做到以下幾點(diǎn) 一是按照 “ 領(lǐng)悟、領(lǐng)悟、再領(lǐng)悟，提高、提高、再提高 ” 的要求，對(duì)照新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和約束自我，認(rèn)真整改 。掌握發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的基本知識(shí)和現(xiàn)代科技及業(yè)務(wù)知識(shí)，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際 。 二是堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)刻觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，這天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖 到下一周，用最短的時(shí)刻完成任務(wù) 。 三是始終持續(xù)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)審批服務(wù)工作，全心全意為人民服務(wù)。 干部個(gè)人自我檢查材料（篇 8） 這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題，只有先照照鏡子，認(rèn)清自己是個(gè)什么樣的人，有哪些不足，這樣才能從多方面來(lái)進(jìn)行自身的改進(jìn)，逐步向更高的境界靠攏，以更好地解決自己工作和生活當(dāng)中遇到的事情。 在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，按照上級(jí)黨委的統(tǒng)一安排部署，充分認(rèn)識(shí)到 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題存在是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。 “ 四風(fēng) ” 嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系。 “ 四風(fēng) ” 是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方 面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢(shì)，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，長(zhǎng)此以往，必將從根本上破壞黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，從根本上摧毀黨。我聯(lián)系自身實(shí)際，對(duì)照黨章，提醒自己要時(shí)刻用黨章的規(guī)定和要求規(guī)范自己的言行，保持黨員的先進(jìn)性 。對(duì)照先進(jìn)人物，自覺用焦裕祿、孔繁森等先進(jìn)人物的精神和事跡鞭策自己的思想和行動(dòng)，切實(shí)查找差距和不足，保持黨員的純潔性 。對(duì)照普通群眾，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持走好群眾路線，傾聽教職工的意見和訴求，聽意見、找差距、挖根源、促提高，力爭(zhēng)以踐行黨的群眾路線的實(shí)際成效向黨 和人民交一份滿意答卷。現(xiàn)將自己對(duì)照 “ 四風(fēng) ” 、查擺問(wèn)題、自我剖析的情況匯報(bào)如下： 一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定 將落實(shí) “ 八項(xiàng)規(guī)定 ” 和轉(zhuǎn)變作風(fēng)作為行動(dòng)指南 走上領(lǐng)導(dǎo)崗位是組織對(duì)我的信任與考驗(yàn)，我擔(dān)任副校長(zhǎng)工作，深知自己的責(zé)任重大，既要做好校長(zhǎng)、書記的助手，對(duì)學(xué)校的規(guī)定堅(jiān)決的貫徹、執(zhí)行，又要認(rèn)真做好本職工作，傾聽群眾的意見，并及時(shí)反饋給學(xué)校，為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。慶幸的是，在香小有一個(gè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體，大家團(tuán)結(jié)一心，與時(shí)俱進(jìn)，共同開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。 將堅(jiān)定的理想信念，自覺遵守黨的紀(jì)律作為立命之本 自從 __年加入黨組織以來(lái)，我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、制度充滿信心，始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念和純潔的思想道德標(biāo)準(zhǔn) 。在做領(lǐng)導(dǎo)干部的工作歷程中，能堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展為中心，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)黨委的各項(xiàng)決策部署，自覺按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，事事處處做群眾的表率。 強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，武裝自己頭腦，自覺維護(hù)黨的形象 作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺維護(hù)黨的形象，時(shí)刻保持政治立場(chǎng)的堅(jiān)定和思想理論的清醒。我在平時(shí)工作生活中注重帶著問(wèn)題學(xué)，在解決問(wèn)題中主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 。堅(jiān)決執(zhí)行下級(jí)服從上級(jí)、個(gè)人 服從組織和民主集中制原則，誠(chéng)懇接受組織和廣大黨員的批評(píng)幫助和考評(píng)監(jiān)督。沒(méi)有發(fā)表過(guò)與黨的路線、方針、政策和主義相悖的言論，更沒(méi)有與組織決策相違背的行為。同時(shí)對(duì)于不遵照《黨章》規(guī)定、不遵守政治紀(jì)律、不遵從組織決定的現(xiàn)象，我敢于批評(píng)、嚴(yán)于糾正，時(shí)時(shí)處處注重維護(hù)黨的形象和威望。 二、對(duì)照檢查存在的主要問(wèn)題 (一 )理論功底不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠 。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往以工作是 “ 硬件 ” ，一時(shí)都不能耽誤為由，學(xué)習(xí)是 “ 軟件 ” ，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的整體意識(shí)還不夠強(qiáng)。政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，注重形式、看表面，政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。 ?？陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大，事務(wù)性工作較多較繁瑣較費(fèi)時(shí)，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。 。在理論體系把握上和 “ 融匯貫通 ” 地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際 工作上不適應(yīng)，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作 “ 兩張皮 ” ，嚴(yán)重脫節(jié)，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別理論，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。 (二 )工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠 1. 學(xué)期初制定計(jì)劃非常詳細(xì)，在實(shí)際工作中由于工作繁忙等因素推動(dòng)落實(shí)和指導(dǎo)欠深入、欠扎實(shí)，效果有時(shí)打折扣。特別是在接到臨時(shí)的工作任務(wù)、尤其是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想到的是怎么樣盡快完成工作，而忽略了如何與計(jì)劃內(nèi)的工作相結(jié)合，高質(zhì)量的去完成，影響了工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 缺創(chuàng)新意識(shí)，有時(shí)滿足于完成日常工作事務(wù)，疏于思考開拓創(chuàng)新，導(dǎo)致工作上有意識(shí)去針對(duì)具體問(wèn)題改進(jìn)工作方法、優(yōu)化工作方式招數(shù)較少。對(duì)分管工作的前瞻性、創(chuàng)造性、開拓性不夠，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在執(zhí)行上級(jí)決策部署時(shí)局限在機(jī)械執(zhí)行的層面，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。工作布置多，跟蹤督導(dǎo)少，深入檢查不細(xì)，具體落實(shí)不夠。 ，同事間的思想交流不多，深入學(xué)科組、年級(jí)組，出于目的性、針對(duì)性的多，真正與群眾溝通思想聽取意見的少，有時(shí)不能及時(shí)了解群眾的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)和督促還不 夠深入，致使工作效果不夠理想。 ，憑經(jīng)驗(yàn)、靠感覺的時(shí)侯多，不注重充分征求各方面的意見和建議，有些工作意見和安排，帶有一定程度的主觀性，影響了工作質(zhì)量。有些工作安排部署也重點(diǎn)要求強(qiáng)調(diào)了，也有具體的方法措施，但抓得不實(shí)，沒(méi)有回頭看 。開展教育活動(dòng)往往是口號(hào)多，形式多，對(duì)于實(shí)際解決提高師生思想道德素養(yǎng)措施少，實(shí)效小。 5. 處理突發(fā)事件的能力不高，針對(duì)目前，教育矛盾日益突出的問(wèn)題，面對(duì)隨時(shí)可能發(fā)生的突發(fā)事件，高效解決的方式方法還有待提高。 6. “ 高、精、尖 ” 水平建設(shè)和學(xué)校發(fā)展頂層設(shè)計(jì)還有 待提高?，F(xiàn)今社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高，依法辦學(xué)、執(zhí)教的政策法規(guī)、文件要求空前加強(qiáng)，校長(zhǎng)依法執(zhí)政的意識(shí)、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃能力有待加強(qiáng)。 (三 )群眾意識(shí)不強(qiáng)，為人民服務(wù)的宗旨不夠 、教學(xué)班內(nèi)和師生溝通了解情況，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能做到 “ 從群眾中來(lái)，到群眾中去 ” ，沒(méi)有真正關(guān)心師生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒(méi)有和打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。 ，對(duì)年級(jí)組內(nèi)現(xiàn)狀、班級(jí)建設(shè)情況的了解還是依靠組長(zhǎng)匯報(bào)和定期抽查，不夠全 面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與師生談心交流少，直接聽取一線教師意見不及時(shí)不全面，對(duì)師生思想狀況和生活情況了解不全面，幫助師生解決實(shí)際困難不多。沒(méi)有真正做到 “ 接地氣 ” 、 “ 通靈氣 ” 、 “ 有生氣 ” 。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識(shí)差的表現(xiàn)。 (四 )享樂(lè)主義抬頭，奢靡之風(fēng)仍存 ，有精神懈怠，責(zé)任感和使命感不強(qiáng)的現(xiàn)象。工作中存在畏難情緒，缺乏攻堅(jiān)克難精神。對(duì)于一些超出自已分管范圍的事情，在溝通和協(xié)調(diào)過(guò)程中，顧慮和想法比較多，怕溝通不好反而影響同事間的關(guān)系，缺乏責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。 、勤儉節(jié)約意識(shí)淡薄 ，開展教育活動(dòng)時(shí)精打細(xì)算不夠，存在一些為提升校位、追求活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)效果，從而講排場(chǎng)不講計(jì)劃、講效果不講節(jié)約，從而出現(xiàn)鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。再有對(duì)一些細(xì)節(jié)重視不夠，做得不到位，比如用水、用電、用紙等方面較隨意，存在一定的浪費(fèi)現(xiàn)象。 三、對(duì)照檢查存在問(wèn)題的主要原因 仔細(xì)剖析存在上述突出問(wèn)題的原因，直接根源是放松了對(duì)自身的要求，忽視了政治理論的學(xué)習(xí)，對(duì)堅(jiān)持黨的群眾路線是我們黨長(zhǎng)期執(zhí)政的重要保證認(rèn)識(shí)不足，自我警醒、自我剖析、自我改造、自我凈化的能力降低，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)放松了，理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾和批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣缺乏。具體表現(xiàn)在以下方面 : (一 )政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)水平不高。 。沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，尤其是缺乏對(duì)黨的群眾路線理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。 論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定。 。滿足于上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么 ,滿足于中心組安排的學(xué)習(xí)，使政治理論的學(xué)習(xí)浮于表面