數(shù)學教師教學工作計劃20xx模板-資料下載頁
2024-09-19 14:26本頁面
【正文】 圖形之間的關(guān)系。 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整 潔的良好習慣。 通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 五、教學重難點 認識 100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感，體會生活中處處有數(shù)學。 使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念，學會有條理地表達自己的思想。 養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。 六、教學措施 結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教 (學 )具進行直觀教學。 主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關(guān)注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。 培養(yǎng)學生良 好的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。 聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。 鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。 在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。 根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程。 七、 20%后進生進步措施 備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設(shè)，上課時必須讓學困生提出問題，合作學習中必須讓學困生發(fā)言，輔導點撥時必須解決學困生的困惑，設(shè)計作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導 ” 。 對學生因厭學輟學的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學優(yōu)生對學困生一幫一、結(jié)的方式，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心。 八、課時安排 一、認識圖形 (二 )(4課時 ) 二、 20 以內(nèi)的退位減法 (13 課時 ) 例 13課時 例 24課時 例 32課時 整理和復習 3課時 單元練習 1課時 三、分類與整理 (3課時 ) 四、 100以內(nèi)數(shù)的認識 (9課時 ) 數(shù)數(shù)數(shù)的組成 1課時 讀數(shù)寫數(shù) 1課時 練習 1課時 數(shù)的順序比較大小 2課時 整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法 1課時 練習 1課時 擺一擺想一想 1課時 單元練習 1課時 五、人民幣的認識 (4 課時 ) 認識人民幣 2課時 簡單的計算 2課時 六、 100以內(nèi)的加法和減法 (一 )(15課時 ) 整十數(shù)加、減整十數(shù) 3課時 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) 4課時 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù) 6課時 整理與復習 2課時 七、找規(guī)律 (3課時 ) 八、總復習 (8課時 ) 數(shù)學教師教學工作計劃 2024 模板相關(guān)：
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