20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃范文-資料下載頁(yè)
2025-11-11 03:06本頁(yè)面
【正文】 須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對(duì)：
（1）增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。
?。?）升華目標(biāo)，淡化挫折——樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向， 胸懷大志，才不會(huì)為小的困難羈絆。
?。?）自我疏導(dǎo)，請(qǐng)求幫助——多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。
下面讓我們用真摯的感情和誦詩(shī)歌——《奮斗不息 熱愛(ài)生命》。
生命的意義：
珍愛(ài)生命，我們的生命之樹(shù)就有了根，深扎于大地母親的根。生命的意義是什么？難道僅僅是活著么？學(xué)生討論。
情況歸納：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 珍愛(ài)生命不僅僅是珍愛(ài)肉體的生命，更要珍愛(ài)精神層面上的生命。
?。?）珍愛(ài)生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、事業(yè)；
?。?）珍愛(ài)生命是一種心態(tài)，或豁達(dá)、或清凈，或悲壯，亦或堅(jiān)韌；
?。?）珍愛(ài)生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我；
?。?）珍愛(ài)生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。
每一個(gè)生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開(kāi)放。一個(gè)人活著，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上
肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。
班主任小結(jié)：
同學(xué)們，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)我們回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥；當(dāng)我們回首往事時(shí)，我們?yōu)樵?jīng)不懈奮斗而驕傲；當(dāng)我們回首往事時(shí)，我們?yōu)樽约焊哔F的生命而自豪！最后祝愿：生命不息 奮斗不止。愿我們的生命之樹(shù)常青。
全班起立，讓我們手拉手，一起合唱《怒放的生命》。
輔導(dǎo)效果反思：
在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，通過(guò)教師干預(yù)讓所有學(xué)生的情感得到了宣泄，積極向上、陽(yáng)光的情緒受到了感染，我們引導(dǎo)了孩子看到好的一面，積極的一面。
附詩(shī)歌：
《奮斗不息 熱愛(ài)生命》
肯定會(huì)有一段日子 我瘦弱的身軀象攀附的葛藤
把握不住自己命運(yùn)的前程 那請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聽(tīng)我的聲音
奮斗不息，熱愛(ài)生命 我流浪兒般地赤著雙腳走來(lái)
深感到途程上頑石棱角的堅(jiān)硬 再加上那一叢叢攔路的荊棘
使我每一步都留下道道血痕 但我依然珍愛(ài)屬于我的
那條曲曲彎彎的荒野小徑 正是經(jīng)歷了這條小路
我才認(rèn)識(shí)了如此艱辛而美麗的人生 我要用磨礪做砝碼
以苦難做天平 我要稱出一個(gè)人生命的價(jià)值
相信未來(lái)，熱愛(ài)生命 奮斗不息，熱愛(ài)生命
篇五：《珍愛(ài)生命》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
二、教學(xué)過(guò)程：
?。ㄒ唬?dǎo)入
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。引導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖，圖上發(fā)生了一件誰(shuí)也不希望發(fā)生的事故，小蘭，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，是三（2）班的一員，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無(wú)情的車輪下，她才9歲?。?br /> 出示主題：珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)
（二）、明理導(dǎo)行
這位可愛(ài)的小姑娘，才9歲，就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——再展示資料。
在你的生活當(dāng)中，你還知道哪些像發(fā)生在小蘭身上的悲劇。
?。?） 生討論、介紹
?。?）
小結(jié)、過(guò)渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。現(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。
安全過(guò)馬路
（1）認(rèn)識(shí)紅綠燈
板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。
（2）討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？
板書(shū)：先往左看，再往右看，靠右行。
?。?）游戲“過(guò)馬路”
一個(gè)學(xué)生演汽車，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。
我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。
說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意哪些不安全行為（學(xué)生組討論，然后指名部份學(xué)生發(fā)言。） （如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠??） 教師給予肯定并列舉不安全因素都有隨時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)的事例。
認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼。
我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼? 它們有什么樣的好處呢？
出示： 120 110 114 119 ??
了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法。
我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì)怎么做。
A、有人敲門(mén)，稱你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫(yī)院。
B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走；
D、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。
E、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。
?。ㄈ?、總結(jié)
說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受
在寫(xiě)有“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”的倡議書(shū)上集體簽名
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1