【正文】 載表。 堅持每天早上定崗勞動，一是對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育，二是進行 熱愛勞動的教育。 堅持每天課后整理活動。班主任要對班級學生一天的表現(xiàn)進行全面總結(jié)，肯定成績，指出差距，特別是要引導學生自我總結(jié)、自我教育。也可在課后整理時組織開展一些活動，突出教育的實效性。 認真開展學習標兵、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生的評選活動，每學期末評選學習標兵、優(yōu)秀學生干部、進步顯著學生，頒發(fā)獎狀，每年春季學期開學后評選校園之星，以樹立榜樣，培養(yǎng)學生的積極上進精神，促進良好校風、班風和學風建設(shè)。 認真開展打造書香校園活動。學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便。學校將各班開展 讀書的情況納入文明班考核之中，以鼓勵學生的積極閱讀。 (三 )適時開展專題教育活動結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動。 三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒。 清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。 六一組織慶?；顒?，展示個人特長，感受老師、父輩的關(guān)愛。 七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步了解 黨的光輝歷程，認識中國共產(chǎn)黨的偉大、正確、光榮，激發(fā)學生對黨的感情。 十一組織國慶歌詠會，感受 香港、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學生的愛國情懷。 元旦組織迎新年游藝活動，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進步的動力。 每學期舉行一次運動會，每兩年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)，每學年組織學生參加市、縣科技節(jié)活動、黃鶴美育節(jié)活動。通過科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、講科學、用科學的興趣，倡導科學精神 。通過藝術(shù)活動，陶冶學生情操， 提高他們的審美情趣 。通過體育活動，提高學生的身體素質(zhì)、集體意識、合作精神。 深入開展德育基地活動。學校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動，促進學生的品德發(fā)展。每學年活動時間在一天以上。 加強學生的心理健康教育。結(jié)合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。在條件許可的情況下，學校將設(shè)立心理咨詢室，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般 心理問題給予輔導和幫助。 (四 )大力開展校園文化建設(shè)，實現(xiàn)環(huán)境育人。 通過辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風等引導學生。學校在顯眼位置張貼辦學理念、發(fā)展目標、校風、學風，并利用學生集會、國旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。 加強教室、櫥窗文化建設(shè)。教室正前方懸掛國旗、班訓 。布置好兩塊專欄，每周辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術(shù)組教師負責，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學生書畫作品。 辦好學校紅領(lǐng)巾廣播。 學校成立紅領(lǐng)巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供，教師負責選稿，學生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學期對優(yōu)秀播音學生進行表彰，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。 (五 )充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結(jié)合學科內(nèi)容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣，使愛國 主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容與教學內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的聯(lián)系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導他們的行為。品德與生活 (社會 )課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導向，對學生提出適當?shù)男袨橐?，為學生的成功人生打好底色。 (六 )認真做好品德評定工作。全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結(jié)合起來，同時，在行為表現(xiàn)的評價標準中，應(yīng)根據(jù)學生的年級、年齡特點制定。評價中，應(yīng)注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結(jié)果。每學期結(jié)束時，班主任應(yīng)對學生的行為表現(xiàn)、發(fā)展狀況做出書面評價，即寫出評語，并告知學生和家長。 德育教育活動方案篇 10 一、指導思想： 學校教育教學管理，堅決貫徹 “ 德育為首 ” 的原則，緊密結(jié)合我校實際，讓德育教育遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，樹立 _，堅持以人為本，以師生全面發(fā)展為目標，以課程教學滲透為主渠道，以德育工作隊伍建設(shè)為支撐，以健全和完善制度為保證，以學生心理健康教育為基礎(chǔ)，以校園文化建設(shè)及各種活動為載體，努力提高學校德育教育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。 二、基本原則： 我們的德育工作要體現(xiàn)時代感，增強針對性和實效性。要堅持與培育 “ 四有 ” 新人的目標相一致 。堅持與時俱進，繼承和創(chuàng)新的原則 。堅持貼近實際、貼近生 活、貼近學生的原則 。堅持課內(nèi)課外統(tǒng)一的原則 。堅持教育與管理相結(jié)合的原則 。堅持教師、班主任、職工齊抓共管的原則。 三、活動實施內(nèi)容： (一 ) 發(fā)揮好教學課程的德育滲透作用。 《思想品德》課是學校德育工的主渠道，是對學生進行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主陣地。政治課教師要對《思想品德》課不斷進行改革，使《思想品德》教學更貼近學生、貼近社會 。要把社會主義榮辱觀內(nèi)容融入教學之中 。要廣泛采用案例教學、參觀、演講、討論等自主性學習方式和方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自我養(yǎng)成的主動性。 除《思想品德》課外，其他課程《語文》《歷史》《地理》等都蘊含著豐富的德育因素。各門課程教學也要結(jié)合自身特點，本著有機滲透的原則，挖掘各課程教學內(nèi)容中固有的德育資源，通過各個環(huán)節(jié)潛移默化地對學生進行思想道德教育，使教書與育人緊密地結(jié)合起來。 (二 ) 在興趣小組活動中滲透德育教育。 在音樂、體育、美術(shù)、科技等興趣小組活動中，指導教師要注意根據(jù)所負責小組的活動特點，通過講解、資料展示、視頻播放等形式 靈活機動的對學生進行德育教育。使活動與培養(yǎng)能力、育人緊密的結(jié)合起來。 (三 ) 利用主題班會進行德育教育。 根據(jù)學生 特點，設(shè)計形式多樣、內(nèi)容豐富的班會，對學生進行德育教育是一種行之有效的好方法。主題內(nèi)容一定要貼近學生學習、生活，如《擁抱親情》、《好習慣是成功的保證》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想確定了嗎》等，形式可以是辯論、可以是主題發(fā)言、可以是家長、學生、老師的三方對話等?？傊?，要生動活潑，要從學生易于接受的層面去設(shè)計開展。 (四 ) 利用校內(nèi)外實踐活動進行德育教育。 三月份開展學習雷鋒月活動，四月清明節(jié)網(wǎng)上祭先烈活動 。為災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)捐款、開展手拉手活動等。讓學生們在活動中受到熏陶、教育。 (五 )、利用每周一 次的升旗儀式對學生進行德育教育。 升期儀式的內(nèi)容根據(jù)不同周次學生的實際情況確定不同的講話內(nèi)容，讓升旗儀式成為學生每周一次的精神洗禮。 (六 )、利用壁報、黑板報、櫥窗等園地進行德育教育。 壁報、黑板報、櫥窗既是學生展示書法、繪畫、設(shè)計、審美能力的陣地，又是對學生進行德育教育的園地。我們會充分創(chuàng)造性的利用這些地方對學生進行有趣、有效的德育教育。 (七 )、調(diào)動各種教育力量參與對學生的德育教育。 請法庭法官作法制教育 。請交通警察作交通安全教育 。利用家長學校讓家長成為對學生進行德育教育的重要一員 。讓宿舍管理員、食堂管 理員甚至門衛(wèi)師傅也參與對學生的德育教育。形成一個德育教育網(wǎng)絡(luò)。 四、保障措施 學校德育領(lǐng)導小組成員具體領(lǐng)導，班主任、任課教師全體參與，教育處組織實施并隨時檢查督促總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 總之，讓德育教育不再只是《思想品德》課的內(nèi)容，不再只是教師的事，不再只是口頭的空洞枯燥的說教，而是千方百計讓德育教育 “ 活 ” 起來，通過生動活潑、豐富多彩的活動對學生進行教育。我們將讓德育教育工作成為我們學校工作中最有特色和成效的方面 !