心理咨詢醫(yī)生工作計(jì)劃范文五篇-資料下載頁
2025-09-10 14:20本頁面
【正文】 間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約 ) 心理咨詢醫(yī)生工作計(jì)劃范文 5 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前中小學(xué)素質(zhì)教育 的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作，是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。本著 “ 成長比成績重要，成人比成才重要 ” 的理念，圍繞 “ 增強(qiáng)教師心理教育意識(shí)，提升心理教育能力 。幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，發(fā)展健全人格 ” 這一中心。學(xué)校應(yīng)牢固樹立以學(xué)生的成長和發(fā)展為中心，教書育人并重的思想，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 堅(jiān)持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。 立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和 實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。 提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。 對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。 三、具體要求 深化理論學(xué)習(xí)研討 (1)加強(qiáng)心理健康教育教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。心理教師除參加區(qū)業(yè)務(wù)研討活動(dòng)和圍繞 “ 團(tuán)體心理輔導(dǎo)和個(gè)別心理輔導(dǎo) ” 的主題外，還應(yīng)積極參加各種其它形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使自己成為能帶動(dòng)本校開展心理健康教育的行家里手。 (2)學(xué)校將對(duì)教師進(jìn)行的 “ 心育 ” 理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，納入學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)范疇加以管理。 合力探索實(shí)踐提高 (1)本年度繼續(xù)深入以 “ 學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系中所存在的普遍問題 ” 為內(nèi)容，各班主任在學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上，把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來，二、四、六年級(jí)各選一個(gè)班級(jí)上好團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)公開課，幫助學(xué)生排憂解難，增強(qiáng)學(xué)生自我教育能力。 (2)開展個(gè)別心理輔導(dǎo)的困惑調(diào)查及對(duì)策探究，選材要盡量使心理學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，用一些通俗易懂的例子幫助解釋，將身邊的現(xiàn)象用心理 學(xué)觀點(diǎn)去分析，以便學(xué)生更好地了解、接受心理知識(shí)，并在方法上努力做到既實(shí)用又便于操作。 (3)學(xué)校將創(chuàng)設(shè)積極的校園心理環(huán)境，繼續(xù)規(guī)范 “ 心理信箱、心靈廣播、心理熱線 ” 等心理健康教育日常工作。同時(shí)，每學(xué)期為學(xué)生開展一次以上的心理健康知識(shí)講座或心育常識(shí)普及活動(dòng)。做到使心理知識(shí)有宣傳陣地 。心理困惑和心理問題有疏通渠道 。心理經(jīng)驗(yàn)有分享空間，努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。 四、具體措施與辦法 繼續(xù)上好心理健康課，宣傳心理健康教育知識(shí)，組織豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)感受。 加強(qiáng)心理教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ，日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)具體采取 “ 個(gè)案解析、備課研究 ” 等形式，完成學(xué)習(xí)和實(shí)踐任務(wù)。 舉行 “ 青年教師心理健康表演課 ” 活動(dòng)。 學(xué)校將創(chuàng)設(shè)積極的校園心理環(huán)境，繼續(xù)規(guī)范心理健康教育日常工作。 指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育 小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，利用家長學(xué)校、調(diào)查問卷，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。 心理咨詢醫(yī)生工作計(jì)劃范文五篇
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