【正文】 工作，從而提高工作質(zhì)量與效率 。 在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立 “ 以 幼兒為本 ” 的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。 幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃篇 5 新學(xué)期開始了，我希望自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，個(gè)人班務(wù)計(jì)劃如下： 以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又 有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。 1 “ 人生應(yīng)有目的 , 否則你的努力將屬徒然。 ” 其過程是堅(jiān)辛的 !我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。學(xué)前教育本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。 2 不斷挑戰(zhàn)自我。 一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、 才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到 “ 高峰體驗(yàn) ” 。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功。 3 善于合作，具有人格魅力。 作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師。與其他老是和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。 注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并 注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。 教育目標(biāo) 語言領(lǐng)域： (1).能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。 (2).對(duì)生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義 (情緒、態(tài)度等 ) (3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。 (1).愿意與不熟悉的人交談。 (2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。 (3).會(huì)用多種方式提出問題。 (1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。 (2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。 4 充滿愛心，受孩子尊敬。 “ 用愛心將孩子的心留下 ” 。追求卓越，富有創(chuàng)新精神。 教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。 “ 風(fēng)格即人 ” ，只有形成風(fēng)格，才能成為 “ 大家 ” 。 5 勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。 “ 辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。 ”( 布萊克 )勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力 ! 幼兒園班務(wù)工作計(jì) 劃篇 6 上個(gè)月加強(qiáng)了保育服務(wù)，幼兒的出勤率較高，個(gè)別幼兒的自制力有所加強(qiáng)，可喜的看到幼兒的變化，但幼兒的動(dòng)手能力需要提高，通過橡皮泥等手工活動(dòng)進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，本月結(jié)合、等節(jié)日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)，增進(jìn)親子情感交流。 本月工作重點(diǎn) 抓好常規(guī)訓(xùn)練工作，特別是上課常規(guī)和日常生活常規(guī)。 做好年底安全月工作，在日常生活各個(gè)領(lǐng)域滲透安全內(nèi)容。 開展、圣誕節(jié)、迎新年的主題活動(dòng)。 教育目標(biāo) 運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)比較兩組物體的多少。學(xué)習(xí)運(yùn)用詞語多、少、一樣多。 用不同排列形式的變化，理解數(shù)量一樣就是一樣多。 在游戲中體驗(yàn)買賣過程，學(xué)習(xí)買賣物品的對(duì)話方式。 認(rèn)識(shí)便利店，了解便利店與生活的關(guān)系。 知道信有傳遞信息的功能。 理解和體驗(yàn)故事中人物的特點(diǎn)和情感。 知道寫信需要的工具，運(yùn)用材料，發(fā)揮想象設(shè)計(jì)信封、信紙和郵票。 認(rèn)識(shí)不同飛機(jī)的外型和特點(diǎn)，知道我們陜西閻良有一個(gè)飛機(jī)場(chǎng)。 學(xué)習(xí)寫信的方式。 主要教育活動(dòng)內(nèi)容參考 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 掛圖《走，超市去》《菜從哪里來》等。幼兒用書 分享閱讀大書、小書 《我的數(shù)學(xué)》幼兒用書 玩具貨幣、幼兒帶各種菜 課件《各種各樣的飛機(jī)》《各種各樣的 橋》 幼兒學(xué)習(xí)單 家長(zhǎng)工作 組織開展以家庭為單位的《故事大王》比賽。 認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。 觀察評(píng)估 黃宇辰好動(dòng)、課堂紀(jì)律有待提高，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 焦悅楊身體體質(zhì)較弱，午睡起床時(shí)及時(shí)為他穿衣服，加強(qiáng)鍛煉。