幼兒園圣誕節(jié)班級策劃方案(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁
2025-09-10 14:14本頁面
【正文】 圣誕樹 請幼兒欣賞圣誕樹 你覺得哪一條裝飾得看 ?為什么 ? 肯定幼兒的選擇，引導幼兒說說喜歡的理由。 引導幼兒觀察 AB 模式 這條好看的彩帶是怎么裝飾的 ? 兩個靠在一起的小球顏色一樣嗎 ?紅色小球的旁邊是什么顏色的小球 ? 小結(jié)：有時候，當兩種東西都喜歡都想用到的時候，你可以像這樣，把兩樣東西交替著放上去，一個隔著一個的樣子很漂亮。 三 .自己裝飾圣誕樹 提供兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結(jié) 請幼兒選擇一套材料進行裝飾操作。 將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹上，進行裝飾和驗證 說說你是怎么裝飾彩帶的 ? 哪些彩條漂亮 ?為什么 ? 本節(jié)《裝飾圣誕樹》的活動，其實是幫助小班的幼兒積累一個 AB 模式的經(jīng)驗。孩子們在欣賞這些彩球排列規(guī)律的活動中，內(nèi)化了對 AB 模式的感知，同時嘗試進行 AB 模式的排序的活動。孩子們在摸球的小游戲中，去摸不同的顏色的球同時也去感知模式四兩個一組，在不斷的重復中孩子慢慢掌握了，針對這樣的活動我們老師還會有什么不一樣的設計呢 ?大家一起來談談吧。 “ 漂亮的圣誕樹 ” 活動所指向的兒童模式能力是什么 ?(模式能力包括識別、復制、擴展、創(chuàng)造及轉(zhuǎn)換 ) 下日常生活中還有哪些情境中也蘊含著模式概念 ?由此簡要說說基于相同的活動目標還可以怎樣設計一節(jié)小班模式的活動 ? 幼兒園圣誕節(jié)班級策劃方案篇 8 一、活動目標 了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目 圣誕節(jié)。 體驗與教師、父母在一齊歡度節(jié)日的幸福和歡樂。 培養(yǎng)幼兒能勇敢的在團體面前展示和表現(xiàn)自我。進取主動地參加團體活動。 經(jīng)過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。 二、活動前期準備 裝飾有節(jié)日氣氛的教室、大廳及 “ 圣誕節(jié) ” 墻飾。教師提前給幼兒介紹圣誕節(jié)相關(guān)的知識。 大圣誕樹，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一 頂。幼兒禮物每人一份。小獎品若干，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片。 即時貼剪成的 “ 紅色圓形 ” 、 “ 半月形 ” 、 “ 綠色小松樹形 ” ，紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，分散地藏放在教室的各個地方。例如 :床邊上，窗臺上，玩具架內(nèi)等。 音樂伴奏 :《鈴兒響叮當》 三、活動要求 : 當天參加活動的幼兒及幼教人員都必須戴圣誕帽。 見人都必須說口號 :Merry Christmas 四、活動流程 (一 )活動導入 教師 :圣誕節(jié)到啦，今日我們就要和小朋友還有爸爸媽媽一齊來慶祝圣誕節(jié)好不好 ?我們還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一齊去跳舞?？墒且竽銈兿茸鲆粋€ “ 尋寶 ” 的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎樣玩。 示范講解 “ 尋寶 ” 玩法 :出示范例，請幼兒觀察 “ 娃娃 ” 臉上有什么 ?都是些什么形狀 ?什么顏色 ?教師 :教師把這些小卡片都藏在了教室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自我的臉上。然后請 “ 服務員 ” 檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。 家長也同幼兒一樣 去 “ 尋寶 ” ，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。 幼兒、家長一齊進行 “ 尋寶 ” 游戲。 (二 )圣誕舞會 互動舞蹈幼兒、家長尋找到 “ 寶 ” ，拿到帽子后逐一進入 “ 舞場 ” 。 (三 )智多星游戲 教師出示智力錦盒，說 :我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡資料 (如 :謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格 ) 來表演，做對了，教師會獎勵你一個小獎品。 “ 智多星 ” 和幼兒進行摸題智力游戲?；顒訂柎痤} (僅供參考 ):A。圣誕節(jié)是每年的幾月幾日 ?(12 月25 日 )B。圣誕老爺爺穿的什么 顏色的衣服 ?(紅 )c。圣誕老爺爺是從大門進入到小朋友家里來送禮物的嗎 ?(煙囪 )D。圣誕老爺爺是用什么來裝禮物 ?(襪子 )E。我們大家一齊用英語大聲的說出圣誕歡樂 !怎樣說 ?(Merry Christmas!)(此環(huán)節(jié)可根據(jù)各班情景選擇親子游戲 ) 備選游戲 : 搶椅子 :椅子數(shù)量比參與者少 1，當音樂響起，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走，當音樂突然停止時，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰 1 名幼兒，至多每組玩 23 次。 水果蹲 :把小朋友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的 小朋友必須在內(nèi)說出下一種水果的名字，并且不能重復，重復了的小朋友就得挨 “ 罰 ” 上臺表演一個語言類節(jié)目。
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