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正文內(nèi)容

幼兒園交通安全教育工作方案通用7篇-資料下載頁(yè)

2024-09-19 14:14本頁(yè)面
  

【正文】 (學(xué)生開始教學(xué),車輛和行人任意穿梭 ) 師:孩子們,剛才你們看到了什么 ?你們想說什么 ? 生 1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說: “ 你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了 !” 師:你的建議挺不錯(cuò) ! 生 2:我看見自行車撞到了汽車, 我想一定把他們碰疼了。 師:我想也是。 生 3:我看見車子和行人擠在一起,誰(shuí)也走不了,那樣一定很耽誤時(shí)間。 師:是啊 !如果生活中也是這樣可不行啊 !為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢 ? 生 1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。 生 2:我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如果有人指揮他們?cè)趺醋?,一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。 師:對(duì)啊 !要是有人指揮就好了 ! 生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走 ? 師:你們建議真棒 !你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子 ! 生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈 亮了,人們就可以走了。 教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志:是這個(gè)嗎 ?誰(shuí)能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。 (將標(biāo)志貼在黑板上 ) 幼兒園交通安全教育工作方案篇 7 設(shè)計(jì)意圖: 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。 設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日 常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。 活動(dòng)目標(biāo): 了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停、綠燈行的道理。 知道過馬路時(shí)要注意自己的安全。 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 活動(dòng)重點(diǎn): 形象地感知交通常識(shí) —— 過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。 活動(dòng)難點(diǎn): 日常生活中,較自覺地遵守交通規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 紅綠燈圖片、畫有十字路口 (有斑馬線 )的圖片活動(dòng)過程: 出示發(fā)生車禍圖片,請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論,為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢 ?幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則 )引出主題。 教師出示十字路口的圖片提問: ① 這是哪里 ?小朋友在什么地方見過它 ? ② 上面的白線叫什么 ?有什么作用 ? 出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢 ? 讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。 如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路 ?(學(xué)生表演 )總結(jié)要做到:一站二看三通過。 教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時(shí)候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。 游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過 馬路 時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。 教學(xué)反思: 幼兒在活動(dòng)過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī) 得以運(yùn)用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
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