小學語文教學培訓心得總結(jié)-資料下載頁
2025-09-10 14:12本頁面
【正文】 學語文課的教學目標。要體現(xiàn)年段教學目標?？唇虒W內(nèi)容。是不是僅僅把課文當成了教學內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力?？唇膛c學 的過程?？磳W生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習 。老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上?？唇虒W效率。是否做到省時高效。如果在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。 給我指明了閱讀教學的方向新課程標準與實驗稿的區(qū)別。修訂后的課程標準跟原來的實驗稿有哪些區(qū)別。從課程理念的調(diào)整、教學目標的升和降、教學建議更加明確具體三方面進行了闡述，指明了閱讀教學中要做到： “ 省時高效，整合簡約 ” 。 從這次培訓中使我懂得閱讀教學該怎樣進行，繼續(xù)認真研讀課程標準。總的概括為低年級學段 目標是：字識得鞏固、寫得端正 。能正確朗讀 。在背誦中積累詞句 。敢于說、樂于寫。中年級學段目標是：有初步識字能力、把字寫好 。加強朗讀學習 。繼續(xù)加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡 。多讀書、重積累 。自由表達、有內(nèi)容、有真情 。在口語交際中要聽得懂、說得通。高年級學段目標是有較強識字學詞能力，吧字寫美觀 。會朗讀、默讀、略讀、瀏覽 。在詞句段練習基礎上加強篇的訓練 。會寫記事作文、想象作文、應用文 。在討論中有較強的表達和應對能力。把握好對教學內(nèi)容的理解。小學課本不是全部的教學內(nèi)容，學生閱讀數(shù)量要增加，且要經(jīng)典 。借助課文這個 例子進行語文訓練。要從課文提供的語文材料出發(fā)找準三個點。既語言訓練點、能力培養(yǎng)點、方法習得點。牢記語文學習本質(zhì)是學習語言文字。閱讀教學，是提高學生聽、說、讀、寫能力必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。然而過分地依賴課內(nèi)閱讀，把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上，由于量小，則不能產(chǎn)生質(zhì)變，即引發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。更重要地是讓學生到生活中去學習語文知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。教師要時刻學好反思。伴隨著反思才能進步，才會有發(fā)展，才能提高教學水平和能力。 小學語文教學培訓心得總結(jié)
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