學校教師班級管理工作計劃模板7篇-資料下載頁
2024-09-19 14:06本頁面
【正文】 是要深入了解班集體及孩子的個人情況，讓班里充滿團結(jié)， 友愛，互幫互助的精神。讓孩子在一個健康的環(huán)境進行學習。了解孩子，使孩子在德、智、體、美全面和諧的發(fā)展。 班級管理并不是一朝一夕就能做好的事情，要認真去總結(jié)經(jīng)驗，尋找方法，不盲目，有計劃。樹立正確的人生觀，教育觀。做一名好老師不難，只要有信心，管理好一個班級也不難，只要相信自己，不斷努力，就會做到最好 ! 學校教師班級管理工作計劃模板篇 6 一、教研活動時間安排：每周周一和周四下午小組教師集中進行理論學習和具體事宜安排。 二、研討形式：上課 → 反思 → 研討 → 整改 → 再上課 ?? 經(jīng)過反復實踐、研討，最終形成園本教材。 三、工作目標： 立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的、科學的教育實踐能力，促進教師專業(yè)化成長。 突顯我園 “ 幼兒手工 ” 教育特色，向全縣展示教育成果。 開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒的動手操作能力。 四、組織教師進行每月的簡筆畫和琴法技能檢測，時間安排為每月的最后一個星期五。 五、按時進行教學五認真檢查并做好記錄。 六、為提高教師的教育教學水平，定期開展公開課、示范課教學展示，組織教師進行觀摩。 七、組織本組教師進行教育教學理論學習，就日常教育教學中的經(jīng)驗和問題進行研討 ，提出解決問題的辦法和見解，寫出書面報告，形成經(jīng)驗篇或論文。 八、完成園安排的其他教育教學工作。 新學期，我園將認真落實《綱要》精神，以 “ 塑造和諧園所，增強教育活力 ” 為核心，不斷創(chuàng)新管理機制，發(fā)揮本園的優(yōu)勢，探究課改策略，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力提高工作效能。 學校教師班級管理工作計劃模板篇 7 創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作。 在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。加強課堂教學的師生之間學生之間交往互動， 共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。例如：班上的郭放、林曉茹、繩茹楠等學生，上課時積極發(fā)言，動口動手動腦，學得輕松愉快， (他們的成績也很好 )。又如王俏等學生，上課時精神不集中，學習成績偏后，針對這樣參差不齊的學生，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用，讓他們都有作為，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性 “ 學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。 ” 認 真?zhèn)湔n，精講精練向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，努力完成教學要求 認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。教師的一言一行直接影響孩子，因此在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。 抓好后進生的輔導工作。 從基礎(chǔ)抓起，平時就要盯牢。取得進步就要表揚。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需 求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣，形成了良好的學風。 一份耕耘，會有一份收獲的 !在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
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