班級管理工作計劃四篇-資料下載頁
2025-02-28 15:23本頁面
【導讀】家庭教育參與到學校教育中來。下面是職場范文網(wǎng)為大家整理的班級。管理工作計劃資料，提供參考歡迎你的閱讀。學雙向交流的溝通者，學生學習、生活、娛樂的輔導員。業(yè)上的導師，又是生活中的父母，更是個人成長中的朋友。班主任怎樣管理班班級?在制定班級規(guī)章制度定時，我充分發(fā)揚民主，讓學生親自。要求學生獻計獻策，共同制定出切合實際而又行之有效的班級。學生參與了班規(guī)的制定，既增強了主人翁的意識與職責心，干職責等一系列規(guī)章制度。為規(guī)范學生的日常行為帶給了有力的依據(jù)。除以上列舉的規(guī)章制度外，還印發(fā)并學習了中學生日常行為規(guī)。范、中小學生守則等。不可或缺的柔的作用。把班級建設(shè)成為孩子們的精神樂園。擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。身不正，雖令不從。搞好班級各項工作，班主任務(wù)必要提高自身的素。感，做行動的楷模，給學生向上的動力。影響到這艘船行駛的方向。會及時提醒學生添加衣物，注意用火、用電安全。
【正文】 少的男生迷戀上去，造成無心向?qū)W，思想品德極差，直接影響了班風，整個班都陷入了黑洞之中。這時，我不失時機制訂了《爭當文明學生，從我做起》，及時給學生敲響了警鐘，教育學生明辨是非，收到較好的效果。一方面是按章辦 事，強化管理，嚴格要求學生。要工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡睡懶覺，不肯起床，這必須引起重視，及時進行教育，嚴格要求，嚴格管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，必須毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。 其次，另一方面是學習時事，參與各項活動。學生也是社會的一員，他們的成長離不 開社會，如教師孤立的把學生放在一個籠子，長大后他們又會成什么的樣子。作為班主任應(yīng)該多指導和幫助學生關(guān)心國家大事，多留心周圍的一事一物，處處做一位有心人，還要多參加必要的活動。如元旦文藝表演、法制展覽、春游、秋游、捐款等，把自己的學習和實際聯(lián)系起來，成為未來建設(shè)的有用人才。 三、抓好智育學習是學生的主要任務(wù)。 學生到學校里來，就是為了通過學習文化知識，掌握本領(lǐng)，為以后進一步提高打下基礎(chǔ)，沒有現(xiàn)代的科學文化，不論有多大的雄心壯志，也只不過空有一腔熱血，無法實現(xiàn)。學校教育的基本途徑是教學。而教師是言傳身教 者，如抓不好學生的學習質(zhì)量，那也談不上完成工作?，F(xiàn)在社會上經(jīng)常討論的什么素質(zhì)教育，減負減壓，班主任如把握不好學生的學習，就很難完成本職工作。在現(xiàn)實生活中，不少學生的家長比教師具有高得多的專業(yè)知識和科學、文化水平，但他們卻取代不了教師的教育地位，其根本原因在于他們?nèi)狈θ嬷笇W生學習的條件，他們只是專才，而不是通才，而班主任應(yīng)該是通才，才能在科學技術(shù)高度發(fā)展的今天所立足，也教育下代，培養(yǎng)下一代如何面對世界。還有，到了小學中年級的學生存在偏科現(xiàn)象較為嚴重，不喜歡寫作，說到底就是學生不想開動腦筋，不看課外書，少觀 察引起的。我在教學中采取情景教學，熏陶學生，在不知不覺教會他們多觀察，積極動腦 。對于看課外書，我讓學生在每節(jié)語文課課前五分鐘請一位學生講故事，使每位學生都有鍛煉的機會，也促使他們多看書。為了提高學生的學習成績，班主任不僅要做好學生的工作，還要從各方面統(tǒng)一、協(xié)調(diào)好，避免影響學生其他方面的發(fā)展。 四、班風建設(shè)對于班級管理來說，班主任的主要任務(wù)是帶領(lǐng)全班同學，建立良好的班集體，以實現(xiàn)全班同學的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展的教育目的，達到學校所規(guī)劃的教育目標。 多年的班主任經(jīng)驗告訴我，一個優(yōu)良的班風是班主任 、教師辛勤勞動的成功回報，是智慧的結(jié)晶，它具有自我教育功能，有其不可替代的價值，是班主任、教師強有力的助手，在實現(xiàn)教育目的、教育目標的過程中，在保證良好的教育教學效率方面，起著十分重要的作用。一個好班和一個壞班在實施教育、教學時，則可謂有天壤之別。作為班主任，個個都想自己教的是一個好班，那么，怎樣在較短的時間內(nèi)把學生組織成為朝氣蓬勃，積極向上的集體呢 ?我非常欣賞全國特級教師毛蓓蕾老師的做法，我在工作中無意地把其做法滲透進去，先給全班每個同學都分配一項合適的工作，并建立服務(wù)員制度，使全班每個同學都輪流做值日學 生們自豪的稱之為小當家，值日的主要任務(wù)是負責處理班級一天中經(jīng)常性的事務(wù)，如上課時喊口令，帶領(lǐng)全班同學向老師行禮，課間領(lǐng)做眼保健操，課后帶領(lǐng)值日生打掃教室等工作，讓每個同學都感到自己是班級的主人，這樣，一個健全良好的班風建設(shè)起來了。 總之，作為一個班主任，只有做好以上四項工作，才能調(diào)動各種教育力量，協(xié)調(diào)一致搞好教育教學工作，做好班主任的本職工作。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1