班級管理工作計劃四篇-文庫吧資料
2025-03-08 15:23本頁面
【正文】 展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。 健全班級文 化，利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育 班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。三 (5)班中等學(xué)習(xí)成績學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。有一天我會實現(xiàn)做一名胸中學(xué)生，目中學(xué)生的教師的夢。 佛家語一花一世界，一葉一菩提，班主任工作讓我離理想的王國越來越近。老師對孩子的處理家長要理解要支持。 家長會上我就說：家長老師的目標(biāo)是一致的，因此共同管理孩子是雙方的責(zé)任，不要以為把孩子放在學(xué)校家長就什么也不用做了。對于環(huán)境我們很無奈。 第五：和家長密切配合。放假前一個月我也很重視，只要我的早讀，我都會 7 點到校，會對學(xué)生說：明天早讀我 7 點到校，希望你不要來到我后邊。中等生要培養(yǎng)自信，幫他們找到目標(biāo)，差生要求要降低，表揚不要吝嗇語言，但批評也要嚴(yán)厲。也就是通常說的好中差三類學(xué) 生，要通過觀察熟悉他們的脾氣秉性，管理才能有的放矢。學(xué)生脾氣秉性各不相同，我大致用三三三制來描述。所以，語文筆記每人都寫在書上。議論文，說明文都會在初一就讓學(xué)生按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語言答題。老師這節(jié)課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們知道嗎 ?因此我偷懶你們是不會知道的，但我不會這么做。 比如：每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生，如果有紙屑，垃圾等我都會親自動手撿掃，新發(fā)的笤帚，我都會用繩子捆扎一遍， 這樣結(jié)實又耐用。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來完成的。威信者，威嚴(yán)及信譽(yù)之和也。 第三，工作、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。愛是什么 ?愛是甘霖，滋潤心田。穿拖鞋是為了脫穿方便，但在學(xué)校不用時常脫，再說了咱班在三樓，每節(jié)課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不方便，萬一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，輕的還好點，重的摔折了腿，崴了腳，要知道傷筋動骨一百天，受疼還不能上 學(xué)多不值啊 !因此我班沒有穿拖鞋的。 比如：穿拖鞋的事。先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。因為只要從事教育，就要終生面對差異，面對不盡人意的事情，一味的抱怨、 發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢 ?面對我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對生活。 比如作業(yè)：有個別學(xué)生愛玩愛忘，作業(yè)沒有及時交上，我也能理解。是活潑愛說愛動的年齡，不是一堆木頭。比如：學(xué)生上課說話、搞小動作的事。 第二：經(jīng)常換位思考。我是老師也是母親，我的關(guān)愛發(fā)自心底，出自真誠。天氣變了，我會及時提醒學(xué)生添加衣物，注意用火、用電安全。我從不吝嗇我的愛。要想讓學(xué)生愛你，首先你應(yīng)該付出你的愛。 第一：不要吝嗇對學(xué)生的愛。但我竊以為，再好的理論，也要結(jié)合實際情況，才能出真知。 班級管理工作計劃二 如果班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行 駛的方向。 班主任的工作千頭萬緒，但我還是想強(qiáng)調(diào)一點：一點一滴無聲的愛是很關(guān)鍵的，愛心所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。為此，班主任有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級建設(shè)。對這類學(xué)生，我摸清他們的心理特點，調(diào)動他們的用心因素，始終如 一的尊重、理解、信任、關(guān)愛他們。他們不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易放下自己。 博愛中等生。這些成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只有嚴(yán)愛才能克服他們自身的弱點。對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。 嚴(yán)愛優(yōu)等生。不可愛的孩子是最需要你愛的孩子，如果你把愛傾注在最需要你愛的孩子身上，你就會成為一名真正的班主任。只有在這個愛的大家庭中，每一個同學(xué)才會如兄弟姐妹般的互相關(guān)心、互相幫忙、
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