【正文】 要讓學生認識到生命的重要性。 學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。 教學方法： 事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題討論，拓展思路。 教學過程： 一導入： 說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力 嗎 ?(使學生了解未成年人的合法權(quán)利 ) 你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。 (大屏幕顯示事例內(nèi)容 ) 二分析理解 (一 )提出問題，說說自己的理解 ，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的 ? 孩子。你向于杰學習什么 ? (二 )結(jié)合實際。說說身邊的故事。 根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。 (三 )討論 (大屏幕出示討論內(nèi)容 ) 遇到下面的情況你該怎樣辦 ?(可選擇 2— 3 個感興趣的話題說說自己的做法 ) 當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢 ? 路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢 ? 當陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做 ? 一個人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時，你應該怎樣做 ? 當你一人在家，有人說，你的爸爸或 媽媽讓他來接你去單位，你去不去 ? 當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做 ? 放學后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦 ? 當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口 ? (四 )表演《你是陌生人》。 (五 )教師小結(jié) 同學們，生命對于每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的 39。責任，請大家多關(guān)注。中央一臺的 “ 今日說法 ” ，天津衛(wèi)視的 “ 案與法 ” 等法律節(jié)目并從中學到一些法律知識得到啟迪。 教學反思： 通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分 子的，使學生充分認識生命的重要性，學會保護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。 通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。 憲法法制教育主題班會教案精選篇 13 主題：用法律保護自己 時間： x 地點： x 班會目的：培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰， 中學生法制教育主題班會教案 。增強學生的法 制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。 過程： 一、主持人宣布《用法律保護自己》小學生法制教育主題班會現(xiàn)在開始。 二、如何用法律的武器來保護自己 ? 學生暢談。 老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》法制教育主題班會教案第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。 主持人：接著幻燈片打出第 3 個問題：你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰 ? 學生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。 老師：同學們，你們可知道，確定一個 人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。 根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。 主持人：幻燈片打出第 4 個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示 ? 學生：我學到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區(qū)別。 學生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。 學生：我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因為一不注意，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。 三、案例分析： 主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例： 出示資料： 6 月 17 日下午 3： 00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學六年級 (1)班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復習統(tǒng)考的題目。當語文老師講到漢字的 “ 筆畫筆順 ” 時，有的同學交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來，這個班的學生小東的姑丈的名字與 “ 筆順 ” 諧音，一些知道情況的同學便把這個當成玩笑。下 課后，不明情況而又十分好奇的同學小明便向同學們打聽為什么說到 “ 筆順 ” 大家就會笑，小東頓時不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。剛吵幾句，上 課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午 5 點半放學后，大多數(shù)同學都已回家，但小東、小明這兩個 12 歲的 .孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱，撲了過去，兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘 ?? 悲劇就在這時候發(fā)生了?？吹叫|、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等 4 名同學連忙上前勸架， 4 名同學費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁 ?? 經(jīng)了解，小東與小明同窗時間長達六年，平時還挺好的。然而，因為一個小小的玩笑，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。 (學生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思 ??) 主持人：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行， 讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來 !請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。 四、教師小結(jié)： 同學們說得非常的好 !是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦， 憲法法制教育主題班會教案精選篇 14 目的： 加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。 方法： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。 過程： 一、導入 保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是 未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。 二、主要內(nèi)容 (一 )你對法律知多少： 說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。 《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情 曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。 為保護 未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學生不應當違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經(jīng)商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。 法律知識檢測 a、判斷題 (1)保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權(quán)益只是學校的責任。 () (2)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權(quán)益，約束青少年的行為。 (√) (3)社會保護歸根結(jié)底是要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的學校和家庭環(huán)境。 () (4)國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長?？梢姳Ｗo未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關(guān)。 () (5)未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。 (√) (6)有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。 () b、單項選擇題 (1)這幅漫畫中父親的行為是 (a) (2)我國未成年人保護法保護的對象是 (b) a、未滿 16 周歲的我國公民 b、未滿 18 周歲的我國公民 c、未滿 20 周歲的我國公民 d、未滿 22 周歲的 39。我國公民 (3)有的家長規(guī)定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的 (a) a、家庭保護 b、學校保護 c、社會保護 d、司法保護 (4)未成年人要依法自律，是指 (c) a、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做 b、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做 c、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做 d、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情 (5)未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予 (a) a、特殊保護 b、特殊關(guān)注 c、特殊照顧 d、特殊援助 憲法法制教育主題班會教案精選篇 15 活動主題：遵紀守法，預防青少年犯罪 活動目的：讓同學們了解法制的重要性以及中國日后法制的發(fā)展方向，聯(lián)系當前青少年犯罪現(xiàn)象和學校及班級的實際，認識法在身邊。通過對校園一些違法、違紀現(xiàn)象分析，使學生認識在學校怎樣做個遵紀守法 好學生，在社會怎樣做個遵紀守法的好公民，使每個同學將來都能成為遵紀守法的好公民。同時通過主題班會的開展，培養(yǎng)同學們的團隊協(xié)作能力，對報刊網(wǎng)絡資料的查找能力和對法制建設的熱情。 活動形式：資料查找，小組討論，法律知識口頭測試。 活動過程： 班主任： 同學們，常言道： “ 沒有規(guī)矩不成方圓。 ” 法律就是調(diào)整人們行為的 “ 規(guī)矩 ” 。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。在對外交往中，法律也是調(diào)整國與國之間關(guān)系的重要社會規(guī)范。作為 21 世紀主人的青少年朋友， 學習、掌握必要的法律知識，是實現(xiàn)跨世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發(fā)展的需要。 通過學習法律知識，邁好人生的第一步。人生的 39。路很漫長，打好基礎是人生之旅的關(guān)鍵之處。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。 討論：： ?(同學發(fā)言 ) ?(同學發(fā)言 ) 案例分析：學生之間的爭斗導致人身損害賠償糾紛案。請同學分析 討論：生活及身邊的違法行為 (結(jié)合我校偷竊事件，打架事件 ) 多媒體播放：青少年犯罪的心理分析 (青少年犯罪十大征兆 ) 總結(jié)： (1)青少年處在一個特殊成長時期，閱歷相對簡單，社會經(jīng)驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，尤其需要強化自我保護。學習掌握自護知識，有助于邁好人生的第一步。人生的路很漫長，青少年時期是打基礎的階段。學會自護是生存和發(fā)展的基本功。 (2)通過學習法律知識，爭做跨世紀合格公民。下個世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法 律素質(zhì)。廣大青少年只有學法懂法，才能樹立民主法治觀念，明確公民的權(quán)利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權(quán)益，成為適應社會發(fā)展需要的合格公民。通過學習法律知識，努力成為有中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。 新世紀建設有中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負并完成歷史賦予的重任，青少年必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學知識，而且要學習和掌握法律知 識，增強法制意識。