學校音樂教師工作計劃五篇范文-資料下載頁
2024-09-19 14:05本頁面
【正文】 根本的教學目的。提高音樂鑒賞能力。在音樂教學的過程中，通過設置合適教學內(nèi)容的音樂活動，調(diào)動學生參與到音樂課堂教學中，激發(fā)學生的學習熱情，鼓勵學生主動參與課堂教學。提高音樂鑒賞能力。 學校音樂教師工作計劃 5 一、學生基本情況分析 初一新生入學后，由于讀小學時的各種原因，所以學生的存在有一定的差距，更不用說對音樂內(nèi)容的理解 。有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動 。更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說的音樂素質了。想在短期內(nèi)將學生的素質提高，那是有一 定的困難的。因此，教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。 二、教材分析 本冊教材為湖南文藝出版社出版的《義務教育教科書七年級上冊音樂》，教材共八個單元，分別是 “ 光榮少年、美妙的人聲、八音和鳴、班級演唱組合、泥土的歌 (一 )、七彩管弦 (一 )、在燦爛的陽光下、皇帝的新裝 ” 。附錄有 “ 我們的音樂天地 ” 。每個單元根據(jù)實際，編排了演唱、欣賞、音樂知識的教學，都安排了活動與練習。教材重點為的初步視唱，認識民樂，欣賞名曲，教材以以知 識或為主線，而以活動為內(nèi)容，使音樂的內(nèi)涵更為寬廣，視野更為擴大，更貼近學生生活，讓學生感到抽象的音樂是可以理解的、能掌握的。鮮明的主題不但能引起學生的學習興趣，而且能使學習有很明確的目標和方向。 三、教學目標 緊扣教材、大綱，背唱 46 首歌曲。 音樂知識基本掌握，五線譜的識讀，音符的認識，視唱練耳的學習。 中國民族樂器的認識和了解，通過欣賞音樂片段來判斷樂器名稱。 科學的發(fā)聲訓練，在氣息的控制下，逐步擴展高音 。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn) 。唱保持音時，聲音要飽滿。 結合音樂作品的欣賞， 了解一些旋律的初步知識 (如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義 )，以進一步加強情感體驗的能力。 四、教學措施 初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的 “ 教 ” 與 “ 學 ” 過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。 認真?zhèn)湔n，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。 因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。 課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。 通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。 積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。 多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，教師從中總結經(jīng)驗。 五、教學重難點 能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱 4～ 6 首。 能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。 體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。 基本樂理知識和視唱練耳的學習和掌握。 學校音樂教師工作計劃五篇相關：
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