個人發(fā)展計劃范文-資料下載頁
2024-09-19 13:47本頁面
【正文】 教學實踐中去，做到學以致用 。努力提升自身的修養(yǎng)，為人師表，盡心盡責，以平等、友好、負責的態(tài)度處理好于學生家長的關系。 三、教學工作 對教材的駕馭能力較強 從事小學數學教學工作已經十多年了，對小學各年級的數學有著豐富的經驗和不少教訓。在多年的教學經驗中，我深深的感悟到，要提高數學教學質量，讓學生學的扎實，靠做大量習題，搞題海戰(zhàn)術是行不通的。數學是一門規(guī)律性很強的學科，雖然題型變化多，但百變不離其中，教師如果在課前對相關的習題進行分類，仔細研究，再根據學生的認知規(guī)律有易而難，有簡而繁，由單一而綜合，并在練習的過程中滲透數 學思想，那么，學生會在潛移默化中逐步建立良好的數學素養(yǎng)。 數學語言規(guī)范 在教學中，教師的一言一行對于學生來說是十分重要的， “ 用較規(guī)范的數學語言表述 ” 是課程標準中的其中一個要求。在平時的教學中，我十分注重自身的語言是否規(guī)范，同時也十分重視引導學生用規(guī)范的數學語言來表示，我把這視作培養(yǎng)學生良好的邏輯思維的一個重要方面。 重視學法指導，培養(yǎng)學生的探究能力 一直以來，在教學中我總是以 “ 受人以魚，更要受人以漁 ” 的目標要求自己，結合自身的學習經驗，我感到在求知的過程掌握學習方法十分重要。因此，我 根據不同的學習內容，認真研究學生，鉆研教材，傳授不同的學習方法盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情景下進行學習，以提高學生學習的積極性，使學生學得靈活，學得扎實。 四、存在不足 在繁忙的工作中容易產生浮躁，對于一些突發(fā)事件應變能力不夠強。 隨著對教學理念的深入學習和認識，發(fā)現在實際教學中我目前存在的最大不足之處是： (1)對在學習過程中相對處于弱勢的學生關懷還不夠，有時候，為了完成教學進度，給與學生感悟、體驗知識產生的過程或合作、交流的時間太少，往往使得合作學習流于形式。 (2)在平時教學中，有時候對學生的主體意識過于強烈，對學生往往不夠放心，具體表現為課堂上語言過于羅嗦。 (3)只注重教學工作，不能全面提高孩子們的整體素質。 五、自身專業(yè)化發(fā)展目標 整體性目標： 力求自己由經驗型教師向專業(yè)型、研究型教師轉變。 階段性目標： 下一頁更多精彩 “ 個人發(fā)展計劃 ”
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1