【正文】 慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩 “ 小 ” ，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。 《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛(ài)，注重中學(xué)生儀表，真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。 法制教育教案篇 13 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持學(xué)校教育方針，并以 “ 規(guī)范從我做起 ” 為主題， 通過(guò)開(kāi)展一系列安全法紀(jì)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、知法、守法，樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，進(jìn)一步提高師生法律素質(zhì)，自覺(jué)規(guī)范行為，全面推進(jìn)我校德育工作。 二、目標(biāo)和要求： ，使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義法律制度有初步的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)地遵紀(jì)守法。教育學(xué)生在學(xué)法、懂法的過(guò)程中，嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，自覺(jué)執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，增強(qiáng)是非觀念，養(yǎng)成良好的依法行事的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)我校精神文明建設(shè)。 ，促進(jìn)學(xué)生心理健康 發(fā)展。通過(guò)安全法紀(jì)教育，調(diào)整、矯正學(xué)生不良的行為，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)守法，維護(hù)校園安全、社會(huì)穩(wěn)定 。增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，提高自我辨析、自我防范能力。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展 ,提高心理健康水平，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生命，珍惜生命，優(yōu)化生命，激揚(yáng)生命。 增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)公民道德觀念。通過(guò)法紀(jì)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的形成，促進(jìn)學(xué)生道德良心的形成，并教育學(xué)生成長(zhǎng)為具有穩(wěn)定的情緒、積極的心態(tài)、良好的品格，具有深刻的責(zé)任感的社會(huì)公民。 “ 規(guī)則 ” 文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園。遵循學(xué)校教育的規(guī)律，充分利 用校園這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各有關(guān)課程在進(jìn)行法制教育方面的作用和功能，以課程教學(xué)為主要渠道，形成課內(nèi)課外、校內(nèi)校外緊密結(jié)合的學(xué)校法制教育的網(wǎng)絡(luò)和體系。提倡 “ 規(guī)范從我做起 ” 這一理念，培養(yǎng)青少年學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)、嚴(yán)肅活潑、遵紀(jì)守法，積極向上的良好學(xué)風(fēng)，建立團(tuán)結(jié)緊張、勤奮求實(shí)、奮發(fā)向上、篤行進(jìn)取的優(yōu)良校風(fēng)，引導(dǎo)各班形成營(yíng)造 “ 規(guī)則 ” 的文化氛圍，融入學(xué)生生活當(dāng)中，成為學(xué)生的一種嶄新的生活方式。 三、教育活動(dòng)的原則： 全員參與原則。堅(jiān)持 “ 安全第一 ,預(yù)防為主 ” 的原則 ,提高學(xué)校全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)、自救能力。 分類施教原則。強(qiáng)調(diào)法制宣傳教育要堅(jiān)持區(qū)別情況，分類施教的原則，主題教育活動(dòng)除安排全體學(xué)生共同參與的項(xiàng)目外，各班級(jí)應(yīng)該重視本班學(xué)生切實(shí)存在的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性教育，以求達(dá)到更好教育效果。 堅(jiān)持輿論宣傳原則。重視宣傳，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)既是開(kāi)展活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)需要，也是主題教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，并能以此引導(dǎo)、激勵(lì)、動(dòng)員、組織廣大學(xué)生積極參與活動(dòng)。因此，必須把宣傳工作貫穿始終。大量的 `宣傳教育，有意識(shí)的幫助人們提高思想修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)行為的自我約束和控制，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。 堅(jiān)持主體性原則。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充 分尊重學(xué)生的創(chuàng)造性。切實(shí)提高廣大學(xué)生參與活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，確保教育活動(dòng)覆蓋所有班級(jí)、所有學(xué)生，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都參加活動(dòng)、受到教育。同時(shí)，廣泛調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班干部和廣大學(xué)生的能動(dòng)性與創(chuàng)造性，鼓勵(lì)和支持他們從實(shí)際出發(fā)，大膽創(chuàng)新。 堅(jiān)持以各種實(shí)踐活動(dòng)為主要載體，發(fā)揮學(xué)生學(xué)生主體性。以現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法、案例分析作為安全教育的基本形式，大力推行豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng) ,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中升華，提高對(duì)安全法紀(jì)的認(rèn)識(shí)水平和審美能力 ,從而增強(qiáng)對(duì)不良信息的抵抗力和免疫力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 ,增強(qiáng)育人效果 ,從而促使青少年自覺(jué)遵守法律道德規(guī)范，構(gòu)建精彩人生。 四、活動(dòng)主題： 法紀(jì)與成才 五、教育活動(dòng)的安排和方法步驟： 利用讀報(bào)時(shí)間組織學(xué)生觀看法制系列教育視頻。 (1)：法制安全 (2)：珍愛(ài)生命 拒絕毒品 各班每周開(kāi)展體現(xiàn)主題的主題班會(huì)，充分發(fā)揮主題班會(huì)的引導(dǎo)作用。 “ 知榮辱、樹(shù)新風(fēng) ” 主題征文活動(dòng) 獅中學(xué)生遵紀(jì)守法現(xiàn)狀及對(duì)策大型問(wèn)卷調(diào)查 “ 法紀(jì)與成人 ” 知識(shí)搶答賽 心理健康講座 抽樣班級(jí)進(jìn)行主題班會(huì)公開(kāi)比賽 六、教育活動(dòng)效果評(píng)價(jià) 班級(jí)校規(guī)違紀(jì)情況統(tǒng)計(jì)排名 學(xué)生安全意識(shí)、防 范能力是否提高 校園文明情況、遵紀(jì)守法情況是否有進(jìn)步 法制教育教案篇 14 一、教學(xué)內(nèi)容： 當(dāng)前暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重，各種社會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。 二、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。 三、知識(shí)技能目標(biāo)： 讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益 四、教學(xué)方法： 通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。 五、教學(xué)過(guò)程： 1．引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的 `道路呢？現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？ 2．闡述未成年人犯罪的特點(diǎn) （ 1）犯罪呈低齡化趨勢(shì) （ 2）社會(huì)閑散青少年犯罪突出 （ 3）在校學(xué)生作案逐年遞增 （ 4）犯罪的類型復(fù)雜 3．學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因 4．總結(jié)未成年人犯罪的原因 （ 1）社會(huì)的因素 （ 2）家庭的因素 （ 3）學(xué)生的心理因素 5 相互交流 學(xué)生與主持人對(duì)某一案例，一起討論，各抒己見(jiàn) 布置作業(yè) 本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫(xiě)一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。 法制教育教案篇 15 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)描寫(xiě)的表達(dá)方法。 感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。 滲透《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》第五條、三十一條、三十二條教育。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 感悟文章的野性美，領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作方法。 滲透《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》法制教育，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、課前導(dǎo)入，介紹資料 ：張家界位于湖南省西北部的武陵山區(qū)。是我國(guó)第一個(gè)國(guó)家森林公園。具有雄、奇、險(xiǎn)、秀的特點(diǎn)?？偯娣e約 360 平方公里。數(shù)以千計(jì)的石峰危巖平地拔起，形態(tài)各異，亭亭玉立。峰上奇松挺拔，灌木叢生，時(shí)有云霧蒙繞，景色神奇。區(qū)內(nèi)山奇水秀，野生動(dòng)物資源豐富，索溪峪便是其中 的一個(gè)景區(qū)。今天，我們就一起去游覽 “ 索溪峪 ” 。 ，質(zhì)疑： “ 野 ” 為什么要加上引號(hào) ?課文是從哪些方面來(lái)描寫(xiě) “ 野 ” 的 ?作者是用什么方法來(lái)具體描寫(xiě)索溪峪的“ 野 ” 的 ? 二、初讀課文，質(zhì)疑解疑 師導(dǎo)入：下面就讓我們帶著問(wèn)題，隨著作者的描述，沿著作者的足跡去看看索溪峪，一起去享受索溪峪給我們的快樂(lè)。自讀思考：作者是從哪些方面描寫(xiě)了索溪峪的 “ 野 ”? 出示要求： (1)自由讀課文，把課文讀正確，讀通順。 (2)邊讀邊想，課文通過(guò)哪幾方面寫(xiě)出索溪峪的 “ 野 ”? 在書(shū)本上找出來(lái)，用筆做符號(hào)。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，整體感知 內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，初步感悟表達(dá)方法。 檢查預(yù)習(xí) ,理清思路 ⑴ 讀準(zhǔn)字音 ,掃清障礙。 出示詞語(yǔ)：斷壁懸崖、拔地而起、磅礴、千峰萬(wàn)仞、綿亙蜿蜒、浩氣長(zhǎng)舒、隨心所欲、不拘一格、橫攔綠水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳 ⑵ 理解詞語(yǔ) 猜詞游戲。 形容山延續(xù)不斷，彎彎曲曲地延伸。 (綿亙蜿蜒 ) 古時(shí)八尺或七尺叫一仞。形容山多而高。 (千峰萬(wàn)仞 ) 氣勢(shì)宏偉、盛大的樣子。 (磅礴 ) 面目秀麗，姿態(tài)優(yōu)美的女子。 (窈窕淑女 ) ⑶ 檢查讀文 ,指名讀 ,思考：課文從哪幾方面寫(xiě)出索溪峪的野 ⑷ 學(xué)生匯報(bào)并板書(shū) :山野、水野、野物野、人野。 ⑸ 師 :在文中哪些找到答案的畫(huà)一畫(huà)、讀一讀。想想這些句子有什么特點(diǎn) (總起句 )再看一看 ,開(kāi)頭和結(jié)尾 ,你發(fā)現(xiàn)了什么 (總 — 分 — 總結(jié)構(gòu) ) 三、精讀課文，談 “ 野 ” 論野 ① 賞析 “ 山是野的。 ” a 齊讀這一段，思考：課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)具體描述 “ 山是野的 ” 這個(gè)特點(diǎn)的 ?課文運(yùn)用了怎樣的 `寫(xiě)作手法 ?(是一種驚險(xiǎn)的美。是一種磅礴的美。是一種隨心所欲、不拘一格的美。 )(先概括特點(diǎn)再具體描寫(xiě)。 ) b 賞析句子： “ 幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么 ‘ 一線天 ’ ，什么 ‘ 百丈峽 ’ ，聽(tīng)著名字就讓人膽顫。 ” 你從哪些詞語(yǔ)當(dāng)中感受到了一種驚險(xiǎn)的美 ?(板書(shū)：拔地而起、搖搖晃晃、望而生畏、膽顫 ) c 還有哪些地方讓你感受到一種驚險(xiǎn)的美 ?(一線天、百丈峽，它們的名字聽(tīng)著也讓人覺(jué)得害怕。 ) d 有感情朗讀 ,讀出你的驚訝，讀出你的贊嘆，并談?wù)勛约旱氖斋@。 ② 賞析 “ 水是野的。 ” a 讓我們跟著攝像師的鏡頭，來(lái)領(lǐng)略索溪峪水的野吧 ! b 賞析句子 “ 索溪峪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。 ” “ 蹦跳而出的野孩子 ” 給人活潑、靈動(dòng)之感，把索 溪峪想象成 “ 野孩子 ” ，十分傳神地寫(xiě)出了索溪峪的 “ 野 ” 。它或 “ 奔跑 ” ，或 “ 撅著屁股，賭著氣又自個(gè)鬧 ” ，十分調(diào)皮、可愛(ài)。也從側(cè)面表達(dá)出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情。 這一段中，作者還有哪些奇特的想象 ?(索溪峪是一個(gè)野孩子，山路是它的哥哥，樹(shù)木是它的大叔，石頭是它的弟弟。 ) C 賽讀，讀出索溪的趣。 ③ 賞析 “ 山上的野物是 ‘ 野 ’ 的。 ” 和 “ 游人也 ‘ 野 ’ 了起來(lái)。 ” a 快速朗讀，想想 “ 野 ” 加引號(hào)的含義。 b 賞析句子 “ 人們，在這山水中返樸歸真了。 ”“ 返樸歸真 ” 是什么意思 ?(“ 返樸歸真 ” 的意思是去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)。 ) 課文中怎樣寫(xiě)猴子與游人的 “ 返樸歸真 ”? 乘機(jī)進(jìn)行《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法教育》。我們能去懲罰那只調(diào)皮的小猴子嗎 ? 第 5 條：中華人民共和國(guó)公民有保護(hù)野生動(dòng)物資源的義務(wù)，對(duì)侵占或者破壞野生動(dòng)物資 源的行為有權(quán)檢舉和控告。 第三十一條：非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的，依照關(guān)于懲治捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍 貴、瀕危野生動(dòng)犯罪的補(bǔ)充規(guī)定追究刑事責(zé)任。 第三十二條：違反本法規(guī)定，在禁獵區(qū)、禁獵 期或者使用禁用的工具、方法獵捕野生動(dòng) 物的，由野生動(dòng)物行政主管部門(mén)沒(méi)收獵獲物、獵捕工具和違法所得，處以罰款 。情節(jié)嚴(yán)重、 構(gòu)成犯罪的，依照刑法第一百三十條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。 (4)仔細(xì)觀察文章各段的寫(xiě)法，說(shuō)說(shuō)作者在謀篇布局上采用了怎樣的描寫(xiě)方法。 (先概括特點(diǎn)，再具體描寫(xiě)。 ) 四、再讀全文，探 “ 野 ” 品 “ 野 ” ① 探究課題：現(xiàn)在大家明白沒(méi)有，題目中的 “ 野 ” 為什么要加引號(hào)了嗎 ?(學(xué)生談，體會(huì)作者意在強(qiáng)調(diào)索溪峪的美與眾不同，它是沒(méi)有經(jīng)過(guò)人工雕琢、修飾的，是純天然的自然美。 ) ② 摘抄或背誦自己喜歡的部分。 板書(shū)設(shè)計(jì) 保護(hù)野生動(dòng)物