新學(xué)期班主任會(huì)議發(fā)言稿范文-資料下載頁
2025-09-10 13:03本頁面
【正文】 節(jié)，積習(xí)長久，有一些失控的班級(jí)或者年級(jí)里有名的 “ 差班 ” 、 “ 亂班 ” 可能就出自于太軟弱的班主任。 好的班主任應(yīng)該是剛?cè)岵?jì)的。該剛的時(shí)候要?jiǎng)?，該柔的時(shí)候要柔。他可以為維護(hù)教師自身的權(quán)威而對(duì)班級(jí)不良風(fēng)氣進(jìn)行大刀闊斧的處罰，也可以在學(xué)生情緒激烈之時(shí)審時(shí)度勢(shì)，稍作退讓。 班主任的工作不僅需要言教，更需要身教。有些班級(jí)衛(wèi)生工作不好，班主任帶頭拿起掃帚做 值日工作，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間之后，班級(jí)學(xué)生自然被帶動(dòng)起來，教師在此基礎(chǔ)上再輔之以一定的制度管理，衛(wèi)生狀況自然大為改觀。 班主任要做事公正，要賞罰分明，在班級(jí)里要匡扶正氣，抑惡揚(yáng)善。 班主任遇事還需要沉著冷靜。沉著冷靜，遇事不慌是為將者必備的素質(zhì)。要知道，沖動(dòng)總是以愚蠢開始，以后悔結(jié)束。 做一個(gè)好的班主任也非常不容易。要是不想多事，就對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤 “ 睜一只眼閉一只眼 ” ，聽之任之，只要保證在你任上別出什么大事就行。這樣就不好。 班級(jí)和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了一定的誘惑力。 班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著。一起長大了，成熟了，便離開了這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。 管理得好，大家在集體中形成合力，互助協(xié)作，合力大于分力之和 。每個(gè)人都發(fā)揮了潛力，多做了事，集體增強(qiáng)了實(shí)力，超越別的國家、超越別的集體才會(huì)成為可能。 大家一起來想辦法，把這項(xiàng)許多人都感到又苦又累的工作，干得輕松，干得快樂，干得效果更好一些。 班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得 天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。
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