感悟幼師的幸福師德師風演講-資料下載頁
2025-09-10 13:02本頁面
【正文】 然心傷。 經(jīng)常有人問我： “ 你天天和孩子在一起，一定很快樂吧 ?” 其實，在幼教崗位工作多年的老師們都會有一種共同的感受 —— 太累 !工作和家庭的雙重壓力，常常使我們覺得身心疲憊，甚至情 緒煩躁。想想吧 !當你用盡辦法勸說，他還是照哭不誤 “ 我要媽媽 ”。 當你忍饑挨餓給他喂飯，他卻把一口飯含在嘴里半天也不咽下 。當你苦口婆心，鼓勵加示范，他仍然握著筆對著張白紙一動也不動 。當你經(jīng)過數(shù)十次的耐心 教育，他仍然還是調(diào)皮搗蛋時，你能不煩嗎 ?每當這時，我總是告訴自己： “ 記住，你是一個老師 !”我深深地體會到，對一個幼兒教師來說， “ 愛 ” ，是多么的不容易 ! 如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵 。如果孩子是花朵呢 ?我一定做好護花的綠葉 。如果孩子是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭 。如果孩子是火箭呢 ?我一定當好一名火 箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信心 。用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護送他們到達成功的彼岸。 感悟幼師的幸福師德師風演講 5 羅伯特。歐言文說 :人類一切努力的目的在于獲得幸福。 身為一名幼兒教師，我在求得個體生存的同時，也在承擔著教書育人的責任，更從中獲得到真切的幸福，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作 !我工作著，我幸福著 ! 也許有人會說 :幼兒教師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸?？裳??!甚至還有人看不起幼兒教師，認為幼兒教師不需要什么技能，曾有這樣的論調(diào) :教不了中學的教小學，教不了小學的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術，音樂，舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗幸福，在幼兒教育中感受幸福。 有這樣的一個故事 :海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個富人匆匆走過，窮人問 :你在 忙什么 ?富人回答 :我在忙事業(yè) !窮人說 :你還忙什么 ?你已經(jīng)這么有錢了 !不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。 走在街上，遠遠地聽到孩子們親親的一聲 老師好 !，我頓時感覺幸福 。被孩子們包圍時，這個摸摸我的臉說 :老師，您臉上的疙瘩好多了 !那個拉拉我的衣角說 :老師，你穿上這件衣服真漂亮 !我頓時覺得自己成了童話王國中的公主，美麗而又幸福 ! 看到孩子們因我真 誠的夸贊而笑靨如花時，我的內(nèi)心也鮮花盛開。 幸福，是孩子母親遇見我，一個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身后，調(diào)皮地和我交換臉色，做出一個個滑稽的鬼臉 。幸福，是為孩子擦去委屈的淚水 。幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品 。幸福，是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物 。幸福，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候。 幸福時刻陪我左右 ! 每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，如果我哪天沒去上班，孩子們會反復念叨 :王老師怎么還不來 ?正高爾基所說 :誰愛孩子，孩子就會愛誰 。只有用愛，才能教育好孩子。 幼教工作就是一份愛孩子的工作。 做幼兒教師的這四年，我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣，用心實踐著愛的教育，學習著愛的方式。 每到孩子們?nèi)雸@離園的時間，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。不時地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動，卻讓 家長感動于我工作的細心和對孩子的關愛。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對他們真切的關懷和陽光般的溫暖，也讓家長感染到我的快樂情緒，分享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時間里，我微笑著和家長交流，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨，點點滴滴滋潤著孩子們的心靈，也讓家長感覺放心，舒心。 在愛的嘗試中，我一天天地改變，變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了 媽媽 。 感悟幼師的幸福師德師風演講相關：
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