【正文】 教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。 記得有一次，我正在收拾寶貝們剛完成的手工作品，熙熙小朋友走過來很小聲的對我說著什么，我沒搭理她，熙熙很失落 的轉(zhuǎn)身離去。第二天，熙熙來園時哭了，哭的很傷心，拉著媽媽的衣角久久不肯松手，我連忙走近問媽媽： “ 寶貝今天怎么突然哭了？以前都是很開心來幼兒園的 ” ！媽媽說： “ 熙熙說夾子找不到，所以就哭了了 ” 。聽完媽媽的講述，我仔細回想昨天熙熙找我時的情景，難道是因為夾子找不到？是想讓我?guī)椭見A子？當時我沒有理她，所以就失落了呢？于是，我立刻蹲下來摟著寶貝，輕聲對她說：“ 對不起，熙熙寶貝！原諒曾曾老師沒有第一時間幫助你找夾子，讓你傷心了。要不我們現(xiàn)在一起去找夾子，好嗎 ” ？寶貝點點頭，情緒總算穩(wěn)定下來。通過尋找，最終在教室里的 娃娃家區(qū)域找到了夾子，看見熙熙失而復得后開心的樣子，瞬間被孩子天真滿足的笑容感染了，心情特別舒暢。 通過這件事，寶貝與老師的感情奠定了彼此的信任，而我跟熙熙的感情更加親密，一直表現(xiàn)很膽小的熙熙，也慢慢的膽大起來了，說話越來越自信，不僅積極參加班級組織的各類游戲，而且還會默默的幫助他人。 也許在很多人眼里，這件事很小，但是對孩子們來說每一個細節(jié)，每一件小事，每一個擁抱，每一次鼓勵。孩子們都會銘記于心，甚至會影響一生！ 而近期互聯(lián)網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)的一些虐待兒童事件，看得我特別生氣，她們是給正從事幼教工作的教師們臉上抹黑 ！孩子們雖然會調(diào)皮搗蛋，但他們天真無邪，沒有任何防備，我們應該去引導他們，保護他們，用賞識的眼光去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，而不是用一把尺子去衡量他們！甚至去傷害他們！而因個別不稱職教師的粗暴、違規(guī)、違法行為，導致社會對幼兒教師的種種猜疑、不信任，著實傷害了我們大多數(shù)默默付出，做事任勞任怨、勤勤懇懇的幼教同行們！ 通過近期師德師風培訓，我深刻認識到，作為一名合格的幼兒園教師，必須做到對孩子永遠保持一顆寬容的心、對待每一位孩子一視同仁、尊重每一位孩子、關(guān)心每一位孩子、傾聽每一位孩子；而且要加強自身素養(yǎng)提升，不斷學習， 不斷探索，踏實工作，銳意進取，開拓創(chuàng)新；每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中！我堅信 ——— 一分耕耘，一分收獲，要想收獲得好，必須耕耘得好！同行們，加油吧！ 師德師風專題觀后感心得體會精選篇 8 教育大計，教師為本 。教師大計，師德為本。師德，就是教師所具備的最基本的道德素養(yǎng) 。師風，就是教師這個行業(yè)的風尚風氣。長期以來，廣大教師在工作中嚴于律己、以身作則、兢兢業(yè)業(yè)，贏得了社會的廣泛贊譽，也不斷涌現(xiàn)出大批先進人物，可以說，當前教師隊伍職業(yè)道德的主流方向是好的、素養(yǎng)是高的、能力是強的。但疫情當前 ,教師隊伍在師德師風建設(shè)方面也還存在著一些不容忽視的問題，在很大程度上阻礙了教育的和諧發(fā)展。我認為師德師風建設(shè)要注重幾個 “ 要 ” 。 一、要充滿愛心 “ 愛 ” 是師德中最基礎(chǔ)的部分，沒有 “ 愛 ” 就沒有師德。魯迅有句名言： “ 教育是植根于愛的。 ” 教育家陶行知說： “ 真正的教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。 ” 可見， “ 愛 ”對于教育工作者來說是非常重要的。教師要努力成為學生的良師益友，時刻注意以誨人不倦的獻身精神和嚴慈相濟的情感教育，關(guān)心學生健康成長，培養(yǎng)學生全面成才，并以此作為自己人生的追求和奮斗目標 。 二、要刻苦學習 古人云： “ 師者，傳道、授業(yè)、解惑也。 ” 教師作為知識的傳播者和創(chuàng)造者，是否勤奮好學、精通業(yè)務，不僅關(guān)系到學生的切身利益，而且也表明教師的社會責任。人民教育家陶行知曾嘆道： “ 要想學生學好，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 ” 可以說， “ 學習是教師可持續(xù)發(fā)展的基石。 ” 特別是在當今科技知識時代，要想真正成為一名合格的人民教師，必須刻苦學習，不斷充實自己，才會有教學之樂，而無教學之苦。當前，每位教師都要充分利用延時開學的契機，加強學習，科學規(guī)劃新一年的專業(yè)發(fā)展，為更好擔起學生健 康成長指導者和引路人的責任，為開學迅速投入高質(zhì)量教育教學工作積蓄充足的硬核能力。 三、要務實創(chuàng)新 教育既是科學，也是藝術(shù)。教師從事的是創(chuàng)造性的工作，一是來不得半點虛假 。二是必須具有創(chuàng)新精神。杰出教師的過人之處，就是能夠在平凡的教學點滴之中，探索教育的真諦，追求事業(yè)的卓越。因此，作為一名合格的人民教師，一方面，必須以求真務實的態(tài)度，老老實實為人處世、踏踏實實教書育人，真誠為社會、為學生、為學生家長服務。另一方面，必須以求真務實的精神，探求真知、思考問題，積極投身教育改革，大膽創(chuàng)新教學實踐，高度重視培養(yǎng)學生的想 象能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力和實踐能力，不斷激發(fā)學生興趣，努力提高教學水準，使美好的教育理想變?yōu)楝F(xiàn)實。 四、要嚴格自律 教師，是具有特殊標簽的群體，是社會的規(guī)范、道德的化身。教師的一言一行、一舉一動，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至可以影響學生的一生。因此，教師應當在思想覺悟、道德品質(zhì)、行為作風上真正成為學生的楷模，始終注意做勤奮好學、精于業(yè)務的模范 。嚴于律己、淡泊名利的模范 。甘當人梯、無私奉獻的模范 。注重儀表、檢點行為的模范。 “ 塑造別人的人生實現(xiàn)自己的人生，才被稱之為先生、教師 ” ，說的就是這個道理。 總之 ，師德師風是教育工作者的靈魂，必須要學習時事政治，與時俱進，愛黨愛國，堅定信念，鍛造師德之魂。