【正文】 “ 塑造別人的人生實現(xiàn)自己的人生，才被稱之為先生、教師 ” ，說的就是這個道理。因此，教師應(yīng)當(dāng)在思想覺悟、道德品質(zhì)、行為作風(fēng)上真正成為學(xué)生的楷模，始終注意做勤奮好學(xué)、精于業(yè)務(wù)的模范 。因此，作為一名合格的人民教師，一方面，必須以求真務(wù)實的態(tài)度，老老實實為人處世、踏踏實實教書育人，真誠為社會、為學(xué)生、為學(xué)生家長服務(wù)。 三、要務(wù)實創(chuàng)新 教育既是科學(xué)，也是藝術(shù)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師要努力成為學(xué)生的良師益友，時刻注意以誨人不倦的獻(xiàn)身精神和嚴(yán)慈相濟(jì)的情感教育，關(guān)心學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生全面成才，并以此作為自己人生的追求和奮斗目標(biāo) 。 一、要充滿愛心 “ 愛 ” 是師德中最基礎(chǔ)的部分，沒有 “ 愛 ” 就沒有師德。師風(fēng)，就是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。 也許在很多人眼里，這件事很小，但是對孩子們來說每一個細(xì)節(jié)，每一件小事，每一個擁抱，每一次鼓勵。聽完媽媽的講述，我仔細(xì)回想昨天熙熙找我時的情景，難道是因為夾子找不到？是想讓我?guī)椭見A子？當(dāng)時我沒有理她，所以就失落了呢？于是，我立刻蹲下來摟著寶貝，輕聲對她說：“ 對不起，熙熙寶貝！原諒曾曾老師沒有第一時間幫助你找夾子，讓你傷心了。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提 高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的意識，提高自己的鉆 研精神，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師 德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。通過這次的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對良好的師德師風(fēng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，我將努力在今后的工作中把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀合格的人民教師。 每個學(xué)生 都有自己的個性，教師在教學(xué)活動中要通過多方面的考察，了解每個學(xué)生的特點，把握每個學(xué)生的心理，運(yùn)用恰當(dāng)教育方法培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。 三、對學(xué)生自我教育能力的影響 中學(xué)時期，青少年學(xué)生在自控能力和獨立自制能力方面存在弱點，為使他們能有效地調(diào)整和控制自己的行為，教師要把對學(xué)生的教育與學(xué)生的 .自我教育很好地結(jié)合起來。應(yīng)該以自己的實際行動教育學(xué)生，學(xué)生從教師行為中辨別是非之道，由于教師與學(xué)生長期相處，處于教育者的地位，在學(xué)生的心目中，教師應(yīng)該是做人的表率，因而教師的思想、感情、言語、行動對學(xué)生影響巨大，處處起著耳濡目染，潛移默化的作用。 二、對學(xué)生道德品質(zhì)的影響 一個人道德品質(zhì)的形成，關(guān)鍵在于青少年時期受教育的程度，因此說，教師尤其是師德對于學(xué)生的影響顯得至關(guān)重要。在教學(xué)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)師德對學(xué)生的影響是多么重要，并且是多方面的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的有關(guān)資料和文章，以下是筆者學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會。 要成為孩子們喜歡的好教師，就要去愛孩子們，因為愛是架起師生感情的橋梁，是一條無形的紐帶，是一把金光閃閃的鑰匙。比如；我教過的學(xué)生中有個叫宋肖毅的同學(xué)，由于沒人輔導(dǎo)孩子的功課，學(xué)習(xí)成績不理想，比較自卑，看到這種情況，我就 主動給他補(bǔ)課，漸漸地我們成了朋友，他開心的笑了。愿我們每個老師都能讓孩子感覺到批評是甜的。讓學(xué)生感受到我們的關(guān)注，用真誠換得真誠。如果我們能做到喜歡每個學(xué)生，教育無疑會進(jìn)入一種別樣的境界。 透過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師最有影響力的就是 “ 言傳身教 ” ，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺 的把教師當(dāng)成自己的榜樣。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。要做到 “ 三心 ” ，即 “ 愛、耐心、關(guān)心 ” ，在生活和學(xué)習(xí)中時刻關(guān)心學(xué)生，對于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要做到 “ 用人格去愛你 ” ，避免急躁、暴戾，對學(xué)生要有耐心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)微之處的良好變化，多一點加鼓勵，培 養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣 五、以身作則、嚴(yán)于律已 “ 學(xué)高為師，身正是范。這就對教師提出了更高的要求，不斷提高自身素 質(zhì)，不斷提升自己，從而向每一個學(xué)生求教，不放過每一個學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特點、愛好、家庭背景都不一樣。無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，是我一生中最寶貴最珍貴的東西。它把野蠻變成了禮貌，把無知變成了深刻。 二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。新一輪的課程改革正在全國各地轟轟烈烈地進(jìn)行，這就要求每一位教師都要盡快改變自己的教育觀念，如 “ 以學(xué)生的發(fā)展為重 ” 、 “ 培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生 ” 、 “ 讓學(xué)生終身學(xué)習(xí)有用的知識 ” 、 “ 改變師生關(guān)系 ” 等。教師應(yīng)該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德？就像有人說的 “ 要想得到尊重，首先要尊重自己，注意自重。為了培養(yǎng) 21 世紀(jì)高素質(zhì)、高水平的人才，我們必須有高素質(zhì) 的教師。教學(xué)方法也