【正文】 的統(tǒng)計圖的特點和作用。最后在例題和練習中，讓學生根據(jù)圖表回答問題，使學生學會看統(tǒng)計圖表、會根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力并養(yǎng)成學生應用統(tǒng)計的思想分析思考問題的習慣。 第 (五 )單元內(nèi)容：數(shù)學廣角 教學重點：會用 “ 抽屜原理 ” 解決簡單的實際問題。 教學難點：了解 “ 抽屜原理 ” ，會用 “ 抽屜原理 ” 解決簡單的實際問題。 教學措施： 借助教具、事物操作和畫草圖方式進行 “ 說理 ” ，讓學生初步經(jīng)歷 “ 數(shù)學證明 ” 的過程。 有意識地培養(yǎng)學生的 “ 模型 ” 思想。引導學生先判斷某個問題是否屬于用 “ 抽屜原理 ” 可以解 決的范疇，再思考如何尋找隱藏在其背后的 “ 抽屜問題 ” 的一般模式。 第 (六 )單元內(nèi)容：整理和復習 教學重點：梳理小學階段所學的數(shù)學知識形成知識體系。 教學難點：正確運用所學知識解決實際問題。 教學措施：復習時重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系。同時注意啟發(fā)、引導學生主動地對所學知識進行整理和復習，形成知識網(wǎng)絡。教師則加強反饋，注意面向全體，因材施教，及時補習學生的知識缺漏。 六年級數(shù)學教學計劃第一學期 5 兩個月的暑假已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在又回到工作崗位上。這個學期依然是擔任六年級數(shù)學的教學任務，現(xiàn)將六年級數(shù)學上冊的教 學任務計劃如下： 一、教材簡析： 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。 二、教學目標 本冊教材的教學目標是，使學生： 1. 理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。 2. 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。 3. 理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。 4. 掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓 。探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。 5. 知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形 。能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。 6. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。 7. 理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行 有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。 8. 認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 9. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 10. 體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 11. 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 12. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 三、 教學重點：分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)。 四、教學難點：分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。 五、班級情況分析： ：本班共計 23 人，其中男生 12 人，女生 11 人。 ：絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程 , 實行分工合作，各盡其責。 能充分動口、動手、動腦 ,主動收集、交流、加工和處理學習信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改。 ：個別學生基礎知識差。對數(shù)學不感興趣，學習被動，上課 不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不高。 六、教學改革措施： 轉(zhuǎn)變教學方法。在數(shù)學教學中，教師必須將 “ 重視結(jié)論 ” 的教學轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 重視過程 ” 的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。 在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。 增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系，使學生感到 生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。 七、后進生轉(zhuǎn)化措施： 培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。 對后進生多寬容，少責備。要做到 “ 三心 ” ：誠心、愛心、耐心。 重視與家庭的聯(lián)系。 八、教學進度： 一單元：位 置 ...........2 課時 二單元：分數(shù)乘法 分數(shù)乘法 ..............6 課時 解決問題 ..............4 課時 倒數(shù)的認識 ...........1 課時 整理和復習 ...........1 課時 三單元：分數(shù)除法 分數(shù)除法 ..............5 課時 解決問題 ..............3 課時 比和比的應用 .......4 課時 整理和復習 ..........1 課時 四單元：圓 認識圓 ...........2 課時 圓的周長 ........3 課時 圓的面積 ........3 課時 整理和復習 .....1 課時 五單元：百分數(shù) 百分數(shù)的意義和寫法 .........1 課時 百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的互化 .........3 課時 用百分數(shù)解決問題 ...............9 課時 整理和復習 ..........1 課時 六單元：統(tǒng) 計 扇形統(tǒng)計圖 ........1 課時 合理存款 ...........1 課時 七單元：數(shù)學廣角 ..............1 課時 八單元：總 復 習 ..............4 課時 六年級數(shù)學教學計劃第一學期相關(guān)：