【正文】 、辦公室李殊上公開課老師反思說課及評(píng)課討論 第 11 周小二、辦公室廖宇上公開課老師反思說課及評(píng)課討論 第 12 周辦公室討論集體教學(xué)中幼兒操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織策略 第 13 周辦公室討論如何對(duì)幼兒的操作進(jìn)行指導(dǎo)？如何評(píng)價(jià)幼兒的操作等 第 1 15 周辦公室教師的讀書交流會(huì)，老師準(zhǔn)備一篇與教學(xué)相關(guān)的文章，進(jìn)行文章交流 第 16 周辦公室總結(jié)本期教學(xué)活動(dòng)及心得體會(huì) 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃精選篇 14 （一）情況分析： 今年我們小班有 2 個(gè)班 ,共 44 名幼兒。在本學(xué)期中，這些幼兒基本上已滿 3 周歲，各方面的適應(yīng)能力表現(xiàn)的不錯(cuò)；同時(shí)還有存在很多幼兒各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高。并且現(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來越普遍，因此造成幼兒動(dòng)手能力越來越差，新學(xué)期入園，有相當(dāng)一部分幼兒不會(huì)吃飯，不會(huì)穿衣，一個(gè)人不愿意睡覺，而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女。 （二）不足： 結(jié)合上學(xué)期的教研活動(dòng)開展計(jì)劃，由于外來任務(wù)，一定程度地影響了教研活動(dòng)的正常開展。 開展教研前各位教師的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍不夠，語言方面欠缺理論性地闡述 由于本園都是新青年教 師，所以在經(jīng)驗(yàn)方面存在不足 為了更好的教育、培養(yǎng)新生幼兒，搞好教學(xué)工作，從各方面促進(jìn)幼兒德、智、體全面發(fā)展，特制定出以下教研計(jì)劃： 一、 創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀 針對(duì)小班幼兒新入學(xué)，對(duì)家有深深的依戀之情。剛開學(xué)，我們熱情的接待幼兒。對(duì)走廊、教室等進(jìn)行美化，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適的環(huán)境，吸引幼兒注意，滿足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀。 二、 保育為主，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng) 堅(jiān)持晨檢及全日觀察 ，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決和處理。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。做好午餐的服務(wù)工作，讓幼兒吃飽、吃好。認(rèn)真記錄幼兒來園情況，及午睡情況，讓家長(zhǎng)放心，幼兒開心！ 三、 保教結(jié)合，重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展 首先，加強(qiáng)幼兒思想品德教育。利用每周一的國(guó)旗下講話，輪流更換教師對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯易懂的愛祖國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶?；顒?dòng)；其次，引導(dǎo)孩子各個(gè)方面的小知識(shí)進(jìn)行交流。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，采用多種形式進(jìn)行教學(xué)；經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動(dòng) 作用。我園采取教師之間相互聽課，交換意見，做好交接班工作，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)文章，不斷擴(kuò)大自己的眼界，加強(qiáng)工作的責(zé)任心。 三、教研重點(diǎn)： （ 1）由年級(jí)段長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。 （ 2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。 （ 3）實(shí) 行隨機(jī)查課， 推門聽課 的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)（記分 作為月考依據(jù)） 本學(xué)期我們采取的研討方式有： ａ、分個(gè)人研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家先通過搜查資料以及自己的反思經(jīng)驗(yàn)相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。 ｂ、集中研討。本期我們小班段每周四由我?guī)ьI(lǐng)小班段教師共同討論教研主題中的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同 尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。 四、本期教研活動(dòng)安排 第四周： 教研活動(dòng) 交流各類工作計(jì)劃以及研討如何開展半日活動(dòng) 新教師課堂教 學(xué)觀摩研討 第六周： 教研活動(dòng) 對(duì)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行交流； 第七周： 教研活動(dòng) 跟進(jìn)式半日活動(dòng)展示反思 第八周： 教研活動(dòng) 優(yōu)化一日常規(guī)中 如何有效的組織幼兒排隊(duì) 第十周： 教研活動(dòng) 一日生活中幼兒常規(guī)的培養(yǎng) 第十一周： 教研活動(dòng) 幼兒園班級(jí)秩序的建立（全園教研活動(dòng)） 第十四周： 教研活動(dòng) 繪本閱讀對(duì)小班幼兒語言能力的影響 第十六周： 教研活動(dòng) 如何布置幼兒園的主題墻（全園教研活動(dòng)） 第十八周： 教研活動(dòng) 教研組總結(jié)大會(huì) 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃精選篇 15 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。 一、情況分析 本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來的 4個(gè)班級(jí)組成 ,教師 8 位 ,教齡在 8—— 20 年之間 ,組內(nèi)以中青年教師為主 ,中年教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé) ,經(jīng)驗(yàn)豐富 ,有園級(jí)骨干教師不僅在組內(nèi)而且在 園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用 。青年教師工作積極熱情、有沖勁 ,善于接受新信息、新事物 ,全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟 ,繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長(zhǎng)領(lǐng)域發(fā)展 ,爭(zhēng)取打造幼兒園的骨干教師 ,成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍。 教研組以教研組團(tuán)隊(duì)研究為主陣地 ,圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開展 ,關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施 ,在行動(dòng)中反思 ,優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作上積極主動(dòng) ,在 “ 班級(jí)常規(guī) ” 管理和 “ 班級(jí)網(wǎng)站 ” 建設(shè)積累的豐富經(jīng)驗(yàn)。在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn) ,因此 ,教研組長(zhǎng)會(huì)更加努力鉆研 ,發(fā)揮引領(lǐng)作用。相信在組長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)和我組全體教師踏實(shí)、鉆研的努力下 ,我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開展。 在家園合作共育下 ,幼兒在學(xué)習(xí)興趣、語言表達(dá)、動(dòng)手能力、運(yùn)動(dòng)能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往能力、環(huán) 保意識(shí)和能力等是我們今后需要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面。 二、學(xué)期教研工作目標(biāo) 繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo) ,以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向 ,以園本教研工作計(jì)劃為指導(dǎo) ,抓好教學(xué)規(guī)范 ,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討 ,打造精品課 ,注重研訓(xùn)結(jié)合。 圍繞組內(nèi)嘉興市立項(xiàng)課題 “ 幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究 ” 的系列研究活動(dòng) ,引領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行多種形式的親子閱讀活動(dòng)。 做好組內(nèi)課題的研究工作 ,確實(shí)抓好組內(nèi) 6 個(gè)課題的開展工作。撰寫相關(guān)專題實(shí)踐研究的教養(yǎng)筆記、活動(dòng)方案、教學(xué)案例、專題小結(jié)等 ,將課題融合 實(shí)施的各類資料進(jìn)行整理 ,為豐富課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料。 教研組活動(dòng)注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合 ,本學(xué)期采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式 ,采用 “ 參與式 ” 、“ 開放式 ” 的研討模式 ,繼續(xù)增強(qiáng)教師參與教研組活動(dòng)的積極性 ,促進(jìn)教研組的 .研討氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成。 在園業(yè)務(wù)活動(dòng)的指導(dǎo)下 ,利用小組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度 ,通過小組成員討論、修改 ,名師審核 ,在實(shí)踐中提高教師對(duì)教材的把握和整合實(shí)施的能力。 三、實(shí)施策略與措施 理論學(xué)習(xí)。 (1)“ 浙江省學(xué)前教育保教管理指南 ” 的學(xué)習(xí)。 (2)組織聆聽學(xué)習(xí)活動(dòng) ,觀看優(yōu)秀課例活動(dòng)視頻錄像。拓寬教師視野 ,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 (3)嘉興市立項(xiàng)課題 “ 幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究 ” 和平湖市立項(xiàng)課題 “ 幼兒園陽光家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐研究 ” 專題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。 專題研究。 (1)立項(xiàng)課題。本學(xué)期 ,組內(nèi)在各層面的立項(xiàng)課題有 6 個(gè)。 (2)網(wǎng)絡(luò)教研 —— “ 博客論壇 ” 。 (3)繼續(xù)建立集體備課小組 ,以小組為單位 ,進(jìn)行公共課集體研課活動(dòng)。 教師培養(yǎng)。 (1)推進(jìn)教研活動(dòng)有效開展 ● 組內(nèi)教師自主認(rèn)購(gòu)教研活動(dòng)的主持人 ,每位教師更好的參與教研活動(dòng) ,敢于實(shí)踐 ,勇 于創(chuàng)新 ,營(yíng)造良好的科研氛圍。 ● 建立兩個(gè) “ 一人備課、多人研課 ” 的公共課集體研課組 ,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的教研模式 ,挖掘教師的教學(xué)潛能 ,真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)功效。 (2)促教師專業(yè)成長(zhǎng) ● 繼續(xù)通過跨班更進(jìn)式教學(xué) ,多個(gè)機(jī)會(huì)組織 “ 常態(tài)課 ”, 得到同伴互助 ,實(shí)踐自己的反思。 ● 開展園內(nèi)名師、名班主任、教研組長(zhǎng)引領(lǐng)課 。教師個(gè)人特色課 。特色型教師展示課等展示亮相活動(dòng)。 ● 繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)活動(dòng) ,相互聽課、評(píng)課 ,做好記錄 ,相互提高。 教研重點(diǎn) : 教研組層面 : (1)加強(qiáng)課題過程管理 ,不斷規(guī)范運(yùn)作過程 ,結(jié)合每周一次的教研活動(dòng) 開展研討 ,進(jìn)行每月一次的課題分析會(huì)。 (2)以公共課集體研課為主導(dǎo) ,加大集體備課的力度。 幼兒活動(dòng)層面 :結(jié)合幼兒園 “ 七好一美 ” 文明班級(jí)評(píng)選 ,以日常規(guī)范為主 ,開展禮儀教育。做好幼兒的行為規(guī)范 , 特色活動(dòng) :以各項(xiàng)課題為抓手 ,加強(qiáng)課題管理 ,做好課題的教研化、日?；?、規(guī)范化。 互學(xué)交流。 (1)教研組長(zhǎng)堅(jiān)持每周一次隨堂聽課 ,及時(shí)向教師反饋聽課意見 ,提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動(dòng)組內(nèi)教師參與周五聽課日 ,一學(xué)期聽課至少 15 節(jié)。 (2)將公共課的集體研課與時(shí)間活動(dòng)相結(jié)合 ,開展互動(dòng)式說課、評(píng)課、研課。 (3)在新教育博客中以 論壇、隨筆、敘事等多樣形式 ,交流自己的教學(xué)體會(huì)、讀書心得。 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃精選篇 16 一、指導(dǎo)思想： 以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。 二、主要工作及具體措施 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時(shí)交流。 每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。 （二）開展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量 我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求，開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。 加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，制 定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。 落實(shí)每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。 教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討。 觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 賽課活動(dòng)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。 加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料。 開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合。 教師與家長(zhǎng)要密切聯(lián)系，做好家訪工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，繼續(xù)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié)，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作，共育幼兒。 三、活動(dòng)安排二月份： 各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、月計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃及班級(jí)計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃。 檢查各班教學(xué)工作開展情況（包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長(zhǎng)園地等） 三月份： 結(jié)合 “ 三八婦女節(jié) ” 開展《親子活動(dòng)》主題活動(dòng) 專題研討：有效的教學(xué)提問 各班環(huán)境布置評(píng)比 四月份： 主題墻評(píng)比 幼兒戶外春游 五月份： 幼兒手工比賽（中、大班） 教師活動(dòng)案例評(píng)比 慶 “ 六一 ” 活動(dòng) 六月份： 課題組活動(dòng) 備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評(píng)比 幼兒期末能力發(fā)展水平測(cè)試 各班評(píng)選 “ 好寶寶 ” 學(xué)期結(jié)束資料整理 幼兒園第二學(xué)期教研工作計(jì)劃精選篇 17 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園將以《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活 。立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革 。分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 二、主要工作及措施 (一 )以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法 教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性 針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動(dòng) — 如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組 織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論 。對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。 教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式 緊緊圍繞 “ 找問題、找策略、解決問題、反思 ” 的一系列教研活動(dòng)過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫、說、評(píng)能力，鍛