幼兒園教師節(jié)教案設(shè)計實用10篇最新-資料下載頁
2024-09-19 12:14本頁面
【正文】 三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。 教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導。 鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點。 幫助能力弱的幼兒掌握人體的 結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。 鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側(cè)面。 四、評價作品，結(jié)束活動。 教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴老師 ?哪幾張畫畫的是楊老師 ? 幼兒相互欣賞作品。 幼兒園教師節(jié)教案設(shè)計（實用）篇 10 設(shè)計意圖： 孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設(shè)計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。 活動目標： 知道 9 月 10 日是教師節(jié)。 感受教師對自己的愛，能用恰當?shù)姆绞奖磉_對教師的愛。 活動準備： 教師和孩子們一起活動的照片。 制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。 幼兒畫冊《社會》 活動重點： 知道 9 月 10 日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。 活動難點： 制作小禮物送給老師。 活動過程： 一、教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學習興趣 教師：小朋友你們知道 6 月 1 日是誰的節(jié)日嗎 ?(是我們小朋友的節(jié)日 )，小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎 ?是誰給你們過的節(jié)日 ?那么你們知道嗎 ?其實老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎 ?(9 月 10 日是老師的節(jié)日 )，老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢 ?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你 ? 二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。 出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。 提問：這是什么時候照的照片 ?小朋友們在干什么 ?老師在做什 么 ?你們的心情是怎么樣的 ?為什么又高興有快樂 ? 小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng) ?這些本領(lǐng)是跟誰學來的 ?老師為小朋友做了哪些事情 ? 除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你 ? 三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節(jié)日里應(yīng)該給老師愛呢 ? 幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進行討論 (1)老師怎么了 ?為什么會咳嗽 ? (2)小朋友想出了什么辦法幫助老師 ?老師會怎么想 ? (3)你平時是怎樣對待老師的 ? 四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語 在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達愛呢 ?(說祝福的話，送給老師小禮物 ) 幼兒制作小禮物，教師巡回指導并給予一定的幫助 五、幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。 六 .： 在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學子之心 。她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲 ―― 老師，您辛苦了 ! 幼兒園教師節(jié)教案設(shè)計（實用）相關(guān)：
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