早教老師育兒心得范文-資料下載頁
2024-09-19 11:47本頁面
【正文】 的時候要說聲“ 再見 ”。 跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望 。別人說話的時候不要插嘴 ??.. 這樣要求具體明確，幼兒才好照著去做。 不斷鼓勵，讓幼兒在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成。 幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個特點，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在 午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他矯正 。當幼兒小心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當幼兒受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇欤簿蜁杂X地制止那些不好的行為了。 防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤 幼兒往往從細小的過錯中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。 在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫 。有些幼兒喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他 ?? 對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展 下去。 有一次，當我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴肅地告訴這個小朋友： “ 不要隨便把手神到別人的口袋里。 ” 幼兒喜歡模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應(yīng)幼兒的諾言絕對實現(xiàn)。 因勢利導(dǎo)，個別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。 幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習(xí)慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活，不相 信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄 。吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。 接著，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣。一次我講 “ 小白兔 ” 的故事，提問全班的幼兒： “ 小白兔是什么顏色 ?” 這是一個非常簡單的問題，提問之后我就有意識這樣說： “ 阿姨準備請一個勇敢的小朋友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了 ?” 小朋友們不約而同提到了那個曾經(jīng)膽小 的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個問題。 相關(guān)文章
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