【正文】 員到規(guī)定地集合外，其他人員全部為搶險救災(zāi)組成員，包括：非當班教師、后勤工作人員等。 職責： 負責組織搶險救災(zāi)隊伍進行自救互救，搶救被埋壓人員 。 搶救重要財產(chǎn)、檔案等 。 開展或配合有關(guān)部門盡快恢復被破壞的供水、供電等設(shè)施 。 負責輕傷員救治、聯(lián)系急救中心搶救重傷員 。 負責可能發(fā)生的火災(zāi)預防和 撲救。 (四 )安全保衛(wèi)組組成及職責 組長：孫國權(quán) 成員：王富建、張玉珍。 職責： 地震發(fā)生后，負責重點部門 (部位 )的安全保衛(wèi)保護工作，避免哄搶和人為破壞 。 負責維護治安，協(xié)助開展傷員救治和火災(zāi)等撲救工作。 三、震前應(yīng)急準備： 震前應(yīng)急準備工作在本預案公布后，當臨震預 _發(fā)布時的緊急情況下完成。 應(yīng)急工作領(lǐng)導組辦公地點及通訊方法：指揮部辦公室設(shè)在學校廣場正中位置。 指揮部辦公室要定期修定學校預案，并組織指揮部成員學習和熟悉預案，并適時組織演練 。周密計劃和充分準備抗震救災(zāi)設(shè)備、器材、裝備、工具等，并落實數(shù)量明確到人 。少先隊利用宣傳欄經(jīng)常開展防震科普知識宣傳。 疏散組要制定人員疏散方案，疏散路線，疏散場地環(huán)境平面圖并在校辦公室備案。 搶險救災(zāi)組熟悉預案，明確職責，尤其對水、電設(shè)施及火險等經(jīng)常進行檢查 。負責搶險工具、器材、設(shè)備的落實 。組織搶險救災(zāi)組成員定期進行演練。 制定治安管理措施，加強對重點部門、設(shè)施、線路的監(jiān)控。 應(yīng)急演練方案 8 一、演練目的： 為了使 學生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。 二、演練安排： 參加對象：全體師生 演練時間：周四上午 10： 10——— 10： 30 地點：各班教室及操場 演練內(nèi)容： 演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。 警報信號： 應(yīng)急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。 防震警報訊號：連續(xù)長哨聲。代表發(fā)生地震，學生進行應(yīng)急避震。 地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結(jié)束，學生進行疏散 (距發(fā)生地震約 2 分鐘后 )。 聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在 6 分鐘內(nèi)完成。 地震警報解除訊號：鐘聲。 三、演練步驟： 演練活動基本程序： 防震減災(zāi)知識教育 (10 分鐘 ) 主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災(zāi)害常識、應(yīng)急疏散注意事項等。 地震避險 (1 分鐘 ) 當演練總指揮發(fā)出 “ 地震了 ” 的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。 應(yīng)急疏散 (3 分鐘 ) 當演練總指揮發(fā)出 “ 緊急疏散 ” 的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護頭動作。 演練總結(jié) (6 分鐘 ) 當演練總指揮發(fā)出 “ 地震結(jié)束 ” 的口令，各班集合學生，由總指揮總結(jié)?？傊笓]總結(jié)后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結(jié)。 應(yīng)急演練方案 9 一、演練目的 為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識和自救自護逃生的能力，我校決定舉行防震應(yīng)急避險和疏散逃生演練，旨在使學生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，限度地保護全校師生的 生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，從而提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，為打造 “ 平安校園 ” ，確保良好安全的校園環(huán)境。 二、組織機構(gòu) (一 )疏散演練領(lǐng)導小組 總指揮： __ 成員： 演練人員職責分工： 總指揮： __負責兩個校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。 副指揮： __負責本部疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。 __負責后里校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。 疏散： __負責師生疏散。 搶救： __負責傷員搶救和記錄疏散時間。 后勤： __負責后勤保障。 廣播音響： __負責整個演習廣播， __現(xiàn)場講解。 聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)： __對疏散 到操場學生的安撫與人員清點。 宣傳攝像： __負責各個環(huán)節(jié)的拍照工作。 (二 )各班班主任做好活動前防震教育 教給學生基本的防震知識。 模擬 “ 地震警報 ” ，對學生進行室內(nèi)避震動作的指導，糾正學生的不正確動作和姿勢。 提前訓練學生迅速有序疏散流程：逃生 —— 集中操場 —— 清點人數(shù) —— 報告安保主任。 (三 )演習具體安排 【負責老師】各班當堂任課老師 【演習流程】 “ 地震警報 ” 響起后，代表強震進行中，不可貿(mào)然逃生，要指導學生進行室內(nèi)有效避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。 “ 地震警報 ” 停止后，代表地震間歇期到來，應(yīng)馬上帶領(lǐng)學生迅速有秩序疏散到指定的 “ 安全地帶 ” —— 校內(nèi)操場 (遠離建筑物的空闊地帶 )，任課教師并立即對學生數(shù)進行清點報告。 負責老師要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發(fā)生。 機智果斷地處置學生疏散過程中的偶發(fā)事件。 【特別注意】各班級負責人要先組織帶領(lǐng)學生出教室，跟上前面的班級，逃往目的地，再回指定的崗位維護安全。原則上先出先逃不等待，同樓層最先出去的班級，負責老師帶隊逃往目的地， 第二個班級老師負責該樓層樓梯口安全，該層最后一位負責本樓層的清查工作。 (四 )疏散路線及順序安排 前幢教學樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。 __校區(qū)后幢教學樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。 __校區(qū)學生逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。 職責：維持疏導秩序 (先到先撤 )，保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全。 三、演練安排 內(nèi)容： (1)應(yīng)急避震演練 (2)緊急疏散演練 對象：全校師生及員工。 時間： 20__年 _月 _日上午大課間。 警報信號：應(yīng)急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。 地震發(fā)生的信號：短促哨聲，代表發(fā)生地震，學生應(yīng)急避震。 地震發(fā)生后 1 分鐘，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震結(jié)束，組織學生按大課間出操路線進行疏散。 四、演練準備 演練前讓學生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析學校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。 演練前對疏散路線和到達的 “ 安全地 帶 ” 進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。 五、演練要求 不要驚慌，聽從指揮，服從安排。 保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。 按規(guī)定線路疏散，不得串線。 六、演練結(jié)束 通過防地震疏散演練活動，全體師生逐步掌握地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識和方法，提高了自救自護和應(yīng)變的能力，達到了演習預期的目的。 __市 __小學防地震應(yīng)急演練活動到此結(jié)束。 應(yīng)急地震救援演練方案 9 篇