安全培訓方法創(chuàng)新措施-資料下載頁
2024-09-18 17:14本頁面
【正文】 課之間知識的重復，增強教學的直觀性，充分體現(xiàn)了學員的主體參與作用，有助于教學質(zhì)量的提高和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。 一體化教學是在實驗室或?qū)嵙晥鏊鶎W員進行一體化的教學安排，使每一課題都能講授、示范、訓練同步進行，突出了現(xiàn)場示范，增強了直觀性，使學員能夠用理論指導實踐、在實踐中消化理論，讓他們對知識產(chǎn)生親切感，對設備產(chǎn)生熟悉感。在一種和諧、比較寬松的環(huán)境下進行學習，理解知識，掌握操作技能。如觀察演示，按步驟模仿，在實操過程中發(fā)現(xiàn)問題，獨立分析或?qū)崟r與同學、老師討論交流，請老師給予提示、指導。學員的知識和技能就在這樣的過程中生成，學習注入了源源不斷的動力，學習能力得到有效的開發(fā)。使教學收到事半功倍的良好效果。象對特種工 瓦斯員講解 “ 瓦斯檢測儀器使用 ” 內(nèi)容時，采用一體化教學，這樣，理論與實踐結(jié)合，學以致用，有利于理論知識的鞏固和技能的提高。 另外，在教學中還應積極推進教學手段現(xiàn)代化建設。采用現(xiàn)代化培訓設施和電腦多媒體等手段開展教學。采用多媒體教學， 第 6 頁 共 6 頁 將文字、聲音、圖形、圖像等相結(jié)合，優(yōu)美靈活的畫面能抓住學員注意力，使抽象的問題形象化，從而使枯燥的文字敘述變得生動有趣，從而提高培訓質(zhì)量。 通過培訓方法的創(chuàng)新，學員不僅帶著問題聽、看和動腦思考，而且動手參與操作，動口參與小組討論等，從而能在學習過程中進行溝通、交 流、互動和資源共享。切實提高安全培訓質(zhì)量，從而有效促進煤礦安全生產(chǎn)。
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