個(gè)人專題計(jì)劃范文-資料下載頁
2025-09-09 14:39本頁面
【正文】 、短句運(yùn)用到實(shí)際生活中去復(fù)習(xí)。幼兒多以具體形象性思維為主，并保留了直覺行動(dòng)性思維的特點(diǎn)。這一特點(diǎn)決定了他們對(duì)學(xué)習(xí)英語動(dòng)作性的要求，加之英語孩子們聽不懂，輔于動(dòng)作加以解釋更為重要，例如： byebye，揮揮手， thankyou，作揖，在如：《 fingersong。 motherfinger（伸處大拇指）andbabyfinger （ 伸 出 小 拇 指 ） 第 5 頁 共 5 頁 makingatelephonehellohellohello （ 作 打 電 話 的 動(dòng)作） .fourfinger（伸出食指） andmiddlefinger（伸出中指）makingarabbit ， jumpjumpjump （ 作 小 兔 子 跳 跳 跳 的 動(dòng)作） .motherfinger（伸出大拇指） andfourfinger（伸出食指）makingagun， bangbangbang.（作開槍的動(dòng)作）。剛開始的時(shí)候，孩子們聽不懂，但他們會(huì)和老師一起做動(dòng)作，慢慢的孩子們明白了其中的意思，一邊說一邊玩。 我作為一名新教師，在教學(xué)活動(dòng)中，我還將虛心向老教師學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。 以上就是我 英語教學(xué)的計(jì)劃，不足之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多指點(diǎn)。
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