課堂密碼心得體會講解-資料下載頁
2024-09-18 08:46本頁面
【正文】 于激勵、喚醒、鼓舞。 ” 創(chuàng)設教學正是激勵、喚醒、鼓舞的一種藝術。在教 學中創(chuàng)設生動的情景，能激發(fā)學生的學習熱情，引導他們以積極的態(tài)度主動探索。良好的教學情景能充分調動學生。啟迪學生思維，開發(fā)學生智力，是提高教學實效的一條重要途徑。作為教學活動組織者的教師應有對教學內容的多種理解和認知， 第 4 頁 共 4 頁 尊重學生認知能力的不同，以情景創(chuàng)設的多樣性去實現(xiàn)學生不同的學習選擇，以多樣的交互去激活學生的主動性，提供學生多種學習的起點和多條學習的路徑，滿足學生的學習需要。在今后的課堂教學中我也將不斷優(yōu)化教學情景使學生達到最佳的情緒狀態(tài)，讓他們的潛在智能、創(chuàng)造性充分獲得發(fā)展 .總之，作為一名教師，我們的任務是 傳道授業(yè)解惑，而課堂教學是我們達到此目標的有效途徑。怎樣使課堂更為有效，我想《課堂密碼》會給你正確答復。
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1