7學校教學管理崗位競聘演講稿范文-資料下載頁
2024-09-17 20:08本頁面
【正文】 的作用。 課堂是教師專業(yè)成長最重要的陣地，教師必須 “ 在教學中學會教學 ” ，因此化理念為行為，倡導 “ 做中學 ” 就顯得至關(guān)重要了。通過教研組集中培訓（主要是明確前段或他人的研究成果，如調(diào)動 “ 教苑報 ” 的潛在優(yōu)勢） 有針對性的集體備課 個人的課堂實踐 基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動探討與改進 公開示范課（或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系），在個體與團 第 5 頁 共 5 頁 隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。 網(wǎng)絡(luò)媒體的作用 亦不可忽視，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性，又可提高教師有效應(yīng)用信息的能力與增強教師獲得有效專業(yè)支持的機會。面對 “ 家?；?” 平臺的潛在優(yōu)勢，組織有能力的教師制作個人教學網(wǎng)頁，展示自己的科研成果，獲取他人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。 以上就是我對于學校教學管理的思考，由于經(jīng)驗尚淺，還有許多不足之處，希望各位領(lǐng)導斧正。我相信我的努力會化作領(lǐng)導和評委們的信賴，這股信賴的春風會把我送向教學管理之職，對此，我將以綿薄之力來回報組織和同志們對我的信任與支持。謝謝。
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