關于初一數(shù)學組總結匯報五篇-資料下載頁
2025-09-07 21:40本頁面
【正文】 以下幾個方面： 認真鉆研教材，定期進行備課組活動 充分利用每周一次的備課組教研活動，組織同備課組教師認真學習研究新課程標準，特別注意明確課程標準中對本學年所涉及知識點的定位與教學要求，對本學年的教學內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。整合備課組教師的智慧進行集體備課，統(tǒng)一教學進度，交流教學中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案。 堅持組內(nèi)互相聽課，形成隨時教研的氛圍 堅持同組教師之間經(jīng)常性的互相聽課，互相學習與督促，不斷優(yōu)化課堂教學方法與策略，提高教學的有效性。 認真開展教學教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。把成為一名學者型的 老師作為本組老師的共同奮斗目標，不斷鞭策大家勤奮學習，提高理論水平，在實踐中積累了不少教學經(jīng)驗，并訴諸筆端，其中本組老師的論文《數(shù)學概念教學的有效性研究》和《用幾何畫板編制數(shù)學雙動形壓軸題》分獲椒江區(qū)二、三等獎，《一道數(shù)學雙動形壓軸題編制后反思》獲市教科三等獎，并被《試題與研究》雜志在 8 月發(fā)表。本備課組還主持市教科所 “ 初中數(shù)學教師習題編制能力的培養(yǎng)與實踐 ” 課題研究，獲市優(yōu)秀結題，在市教科成果評比中獲市三等獎。在區(qū)初一教研會上作《數(shù)學課題學習的實踐與研究》，校教師論壇上作《復習課有效性的研究》報告，獲一致好評 。 提優(yōu)輔差促中間 提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講做到細而勤。 組織學生參加初一數(shù)學競賽與四科聯(lián)賽，取得了優(yōu)異成績。統(tǒng)計出年級中數(shù)學成績落后的學生利用課余時間為這些學生補缺補差，努力提高年級學生數(shù)學成績的合格率。 參與平時資料的積累、創(chuàng)新與推廣 本組成員對自己的教學經(jīng)驗毫不保留的積極推廣，在本學年浙江省公開課上有王曉君老師的身影，區(qū)公開課上有方浩潔老師的精彩課例，在區(qū)、市兩級優(yōu)質(zhì)課評比中別出心裁的教學設計和課件無不讓觀課老師對椒江二中的師資力量 刮目相看，還有 2 人次在區(qū)教研會上作精彩的中心發(fā)言講座，在區(qū)首屆教師命題大賽中我組老師童建民、金立榮分獲一、二等獎 ?? 同時積極承擔各級教研部門的統(tǒng)測命題工作，如在 與 20__。 5 分別承擔臺州市八校聯(lián)考初三第一次適應性試題、椒江區(qū) 20__年第 1 學期 9 年級數(shù)學期末試題、椒江區(qū) 20__學年第 2 學期 8 年級數(shù)學期末試題與椒江區(qū) 20__年初中畢業(yè)生學業(yè)考試第二次適應性試題等命題，同時本組老師編共同寫適合自己學生的教輔用書 —— 《浙江期末》《勵耘名卷》《浙江中考課堂導學案》《課課通》《當堂練》等均被各出版社出版發(fā) 行，不僅為我校贏得贊譽，還將本備課組融入了獨具特色的 “ 教學研與學研產(chǎn)相結合 ” 的教師人才培養(yǎng)模式，在組內(nèi)形成了理論研究與實踐相結合、知識傳授與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結合的濃郁的研究氛圍。 進行專業(yè)發(fā)展交流，發(fā)布個性化的教學觀點 博客是個人性和公共性的結合體，其精髓不僅是主要表達個人思想、記錄個人日常經(jīng)歷，而且是以個人的視角，以整個互聯(lián)網(wǎng)為視野，精選和記載在互聯(lián)網(wǎng)上看到的精彩內(nèi)容，為他人提供幫助，使其具有更大的共享價值。 本學年建立備課組博客，借助博客進行備課組內(nèi)部的教學研究與交流，引導各成員以日志的形式發(fā)表自己的 教學反思和經(jīng)驗在博客中，供組內(nèi)外所有成員分享。 教育是一項高難度的工作，要做好它，十分的不容易。我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲，我們的精神生活將會無比的歡愉。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1