幼兒園中班益智游戲教案方案創(chuàng)意集錦篇-資料下載頁
2024-09-16 19:58本頁面
【正文】 可以怎么樣將其向前滾動 ? (2)合作玩怎樣玩 ? 四、幼兒再次進(jìn)行運動 幼兒再次進(jìn)行運動時，教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。 重點：引導(dǎo)幼兒能合作玩。 案例一：滾動的寶寶 教師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏?“ 滾動的寶寶 ” 區(qū)域器械，這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布制成的，將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進(jìn)行滾動，由于教師急于投放，讓幼兒直接玩了起來，結(jié)果，能力強的幼兒玩起來了，而且也較感興趣，能力弱的幼兒只在旁邊觀看，但是在教師的催動下，這些幼兒也愿意嘗試，玩著玩著他們都一一走掉了。 分析： 用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的幼兒運動器械，教師很有創(chuàng)意。但是在投放前，教師缺少興趣的激發(fā)，由于自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的，不象買來的滾動器 械那么漂亮，而且買來的滾動器械直接就是撐著的。可是自制的滾動器械是撐不起來的，要靠幼兒的鉆進(jìn)去的身體來支撐，一邊支撐一邊向前爬，這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有一定難度的，教師采取的指導(dǎo)策略應(yīng)該是： 先請大班的幼兒作示范，還可以請班上能力強的幼兒作示范，從而引起幼兒玩的興趣。 讓能力強的幼兒和能力弱的幼兒一起玩，已此帶動。 教師用語言進(jìn)行鼓勵，幼兒一邊玩一邊不斷地進(jìn)行鼓勵，對有進(jìn)步的幼兒在全班再進(jìn)行表揚，還可以適當(dāng)進(jìn)行一些小的獎勵，比如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上，這樣做有利于提高 幼兒玩的興趣。 幼兒園中班益智游戲教案方案創(chuàng)意集錦篇相關(guān)：
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