20xx上學期教師工作計劃-資料下載頁
2025-09-07 18:28本頁面
【正文】 ，讓教師明白研究的方向，理解 “ 生態(tài)化教學 ” 的含義。教師通過自己去查閱資料，深化認識，促進教師理論水平的提高，用理論來指導自己的行動。使自身的教學行為成為高效的行動，而不是盲動。 ，制定計劃。根據(jù)總課題組新修訂的方案修改我校的研究方案，并制定研究計劃。 。教師根據(jù)自己的探索，在教研活動的時候以展示課的方式展現(xiàn)自己對生態(tài)化教學方法的理解和研究成果。組織教師撰寫論文、教案、課例、敘事、反思、經(jīng)驗文章等。 做好子課題的資料收集、整理和結 題工作。 四、具體安排： 3 月： 完善子課題研究方案，進一步明確研究目標、任務和措施。 制定 XXXX 學年下期工作計劃。 組織教師學習理論，撰寫論文、反思、教案等。 參加總課題組組織的培訓。 4 月： 學習生態(tài)化課堂的理論知識。 “ 生態(tài)化課堂 ” 校級研究課賽課活動 聚焦課堂，主研教師上研究課 參加總課題組的培訓。 5 月： 聚焦課堂，走進課堂，校內(nèi) “ 推門課 ” 活動。 學習生態(tài)化課堂的相關理論。 參加總課題組的培訓活動。 收集整理資料，做好子課題的結題準備工作。 6 月： 請專家到校為教師做專業(yè)引領。 學習生態(tài)課堂的相關理論。 參加總課題組的培訓活動。 撰寫結題報告，做好子課題的結題工作。
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