教研組工作總結(jié)報告優(yōu)秀范文-資料下載頁
2024-09-16 11:30本頁面
【正文】 備課組各項指標(biāo)，均符合申報條件，學(xué)校將三個語文備課組同時送報，這也是對我們教學(xué)成績的一種肯定。 這學(xué)期以來，學(xué)校總共進(jìn)行了三次測試，每次測試結(jié)束，教研組、各備課組都進(jìn)行了認(rèn)真的分析。以半期考試為例，根據(jù)各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們分析后，得出以下結(jié)論： 三個年級語文的總體得分較好，優(yōu)生率、平均分都高于總分優(yōu)生率、平均分，但仍不夠理想 。 三個年級同等層次班級積差均未超過 10 分 (初一年級積差在 5 分以內(nèi) )。 越往低年級，寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢越弱。 針對這些情況，并通過對試卷的仔細(xì)分析，我們認(rèn)為：在今后的教學(xué)過程中，特別應(yīng)注意三個問題： 重視語文知識的積累，強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用 。 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，既要立足課本，更要面向課外，擴(kuò)大閱讀面 。 作文要注重基本功訓(xùn)練，錘煉能力，提高學(xué)生寫作品位。同時，把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來，或作統(tǒng)一測驗，或作專題強(qiáng)化訓(xùn)練等，基本統(tǒng)一安排內(nèi)容，力求不斷提高學(xué)科整體成績。 三、落實教研活動 教研組是學(xué)校開展教 學(xué)研究活動的主陣地，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準(zhǔn)備，有成效、有記錄。一學(xué)期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的： 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究 。 加強(qiáng)課題研究，特別是加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，以促進(jìn)課堂教學(xué)效益的不斷提高 。 加強(qiáng)集體備課，切實做到 “ 三定 ” 、 “ 四研究 ” 和 “ 五統(tǒng)一 ” 。 上好組內(nèi)的研究課、公開課、示范課，并加強(qiáng)評課。 這方面，我們所做的工作有以下這些： (1)這學(xué)期十一月，中語會年會在雅中召開，教研組老師們認(rèn)真、積極聽課，聽報告 。我則在會上作了中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗的交流。 (2)這學(xué)期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎。 (3)陳敏老師獲得市說課比賽一等獎，展示了雅中老師的風(fēng)采和較高的教學(xué)水平。 (4)在教師網(wǎng)絡(luò)征文比賽中，我們組有兩位老師分別獲得市一等獎和校二等獎。 (5)積極組織學(xué)生參加各種征文比賽，上個月又組織學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽，時間緊，要求高，寫出新意，很不容易，但師生們卻能積極參與，難能可貴。 四、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展 語 文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)： 讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作 。 寫作。多寫教學(xué)論文，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗 。 研究。多研究語文課堂教學(xué)，多研究教材，多研究學(xué)生。 特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓： 一是做到 “ 三給 ” ：給機(jī)會 。給動力 。給時間。 二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力， 提高課堂教學(xué)時效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步，不斷提高。 總之，在取得成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況 。教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。 今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進(jìn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。 看過 “ 教研組工作總結(jié)報 告優(yōu)秀范文 ” 的人還看了：
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