外研版小學五年級上冊module2英語教學設計(1)-資料下載頁
2024-11-23 15:24本頁面
【導讀】幅圖片貼到黑板上。學生跟錄音唱，邊唱邊指相應的圖片。拿起各種文具問學生它的英文名稱，是從什么地方買的。學生會說從城市或。教師問購物前一般做什么準備，到商店購物時大約需要多。少時間，討論完后，問學生是否知道用英語怎樣表達上述觀點。介紹購物背景知識。教師saykilo為公斤，halfakilo為。一斤；Yuan是China貨幣。于培養(yǎng)學生看拼寫讀單詞的能力。學生試讀后，教師領讀，學生跟讀。音，選擇一名學生指圖片，其他學生讀出單詞及詞組。howmuch既可用于詢問不可數(shù)名詞的多少也可以用。將學生分成三人一組，讓學生看書并思考下列問題。題的含義，適當解釋。全班對答案，教師予以指導。學生兩人一組完成此項任務。提醒學生在表演時要根據(jù)對話的內(nèi)。容配以適當動作。愿者到前面表演，教師對學生及時鼓勵。）學生兩至三人一組自定角色練習。模擬Unit1，學生兩人一組編購物的對話。
【正文】 B 活動 3 4 教師出示活動中的四個回答，學生讀出這四個句子，然后分別找出與這些回答對應的問句。學生兩人一組做問答練習，完成后互換角色。 任務完成 表演購物短劇。先問學生購物前應該準備什么（ a shopping list）？購物時怎樣問價（ How much is this coat/shirt？）怎樣問要多少（ How many … do you want?）學生兩至三人一組自定角色練習。教師可布置出一個商店的環(huán)境供學生表演使用。 課后作業(yè) （ 1）聽錄音，熟讀課文。 （ 2）模擬 Unit 1，學生兩人一組編購物的對話。 (3) copy the key words and sentences. (4) recite the key words and sentences.
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