關于體育研究性學習心得體會總結(jié)-資料下載頁
2025-09-07 10:23本頁面
【正文】 我們體育教師指明方向的同時，對傳統(tǒng)的重競技的單一的體育教學提出了新的要求。 二、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識 談到學生的運動興趣，我們以前較少考慮到學生的興趣問題，只是想 把要教的內(nèi)容迅速地教給學生，自己過癮了，但是也很累，可是學生真正學到了多少，感興趣嗎 ?我沒有考慮過?，F(xiàn)在想想，學生們的學習效率一定不高，因為他們總是盼著自由活動。這說明，上課的內(nèi)容根本沒有吸引住他們，他們不感興趣。 我覺得，教師應該通過一些新穎的教學組織方法激發(fā)起學生運動積極性，在學習到體育知識的同時也對體育產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且使其做為自己終生的習慣。 三、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位 體育新課程標準始終把學生主動，全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學活動中教師主導作用的同時，特別強 調(diào)學生學習主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。這一點，我也是深有體會的，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點，讓學生得到充分展示自己的機會，才能使學生真正成為課堂的 ” 主人翁 ” 。 體育教學改革改到現(xiàn)在，改革思想不斷地落到實處，開始注意到學生的心理和社會適應能力的發(fā)展，開始真正注重學生的差異性，開始注重學生的個性發(fā)展。日趨完善的體育課程標準使學生見到了矚光，也使人們體育教師的工作方向日益明朗。 關于體育研究性學習心得體會總結(jié)
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1