如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣孟南學校段景賢-資料下載頁
2024-11-23 15:18本頁面
【導(dǎo)讀】心理學研究表明，當學生的心理處于壓抑、不滿，學習興趣，并使興趣得以持久，進而轉(zhuǎn)化成學習的動力？我覺得應(yīng)從下面幾個方面去嘗試。理解是建立師生情感的紐帶和橋梁。理解學生，就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來。感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一分真情。當學生取得好的成績，獲得成功時，要。學生在數(shù)學學習中不斷取得成功后會帶。功、第三次成功??面向全體學生，注意因材施教，讓“成功”走近每一位學生。導(dǎo)下完成學習任務(wù)，重點對潛能生進行輔導(dǎo)。這樣，教師成功的造成了學。數(shù)學美不同于自然美、藝術(shù)美。數(shù)學美主要表現(xiàn)為內(nèi)在美、邏輯美、理智美。數(shù)學美育對激發(fā)學生的學習興趣，有效掌握數(shù)學內(nèi)容，培養(yǎng)數(shù)學創(chuàng)造能力及。他們已初步感受到數(shù)學美。一切都體現(xiàn)了高雅的數(shù)學氣質(zhì)，這必然讓學生喜歡教師，喜歡數(shù)學。
【正文】 美，去追求數(shù)學美。在提出問題的時 候，教師應(yīng)揭示問題的新穎或形態(tài)的優(yōu)美，以引起學生學習的好奇心；在分析問題時，應(yīng)使學生感受到思維方式和方法的巧妙、新奇，促使他們自覺地去掌握；在小 結(jié)時，應(yīng)讓學生體驗到數(shù)學和諧、統(tǒng)一、簡潔的美。這樣， 不僅可以減輕學生的負擔，而且可以使他們感受數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的美妙。 “愛美之心，人皆有之”，在數(shù)學中逐漸進行“數(shù)學美”的滲透，不僅能激發(fā)學生的學習興趣，而且還可以啟迪他們的思維，開闊他們的視野。 五、教師要以自己堅定的數(shù)學信仰和高雅的數(shù)學氣質(zhì)去感染學生，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。 教 師要樹立積極向上的數(shù)學價值觀，堅信認識問題、解決問題的數(shù)學力量。教師的數(shù)學信仰從數(shù)學教學中自然地反映出來，對學生有著不可估量的影響。簡潔的語言、 深刻的道理、廣博的知識、精湛的解釋、嚴謹?shù)耐评?、直觀的圖示、優(yōu)美的板書、歷史的出 處與沿革，這一切都體現(xiàn)了高雅的數(shù)學氣質(zhì)，這必然讓學生喜歡教師，喜 歡數(shù)學。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1