指導新教師心得體會-資料下載頁
2024-09-16 07:55本頁面
【正文】 參加實習的前幾周對本小組實習學生進行了實習前的工作流程指導。三是提出了建立 “ 團結、合作、圓滿 ” 的團隊意識，使本小組每一成員都能順利完成等崗實習的各項任務。 二、實習過程中的認真指導 本次實習的時間嚴格按照教學計劃執(zhí)行，分四個階段進行。 第一階段，組織動員、準備階段。 這一階段，除組織實習學生進行了實習動員工作外，負責與實習點取得聯(lián)系，匯報我系 的等崗實習工作計劃，做好實習生踏入企業(yè)前的準備工作。 第二階段，帶領實習學生到實習點熟悉環(huán)境，了解實習單位的基本情況，特別是讓學生 對實習崗位的工作要求和工作職責做了詳細的了解，為工作做好了充分的準備。 第三階段，這是實習的主體階段，各項實習任務都要在此階段完成。我利用自己的課余 時間，多渠道了解實習生的思想、實習、生活和工作，并與實習單位的指導教師密切聯(lián)系，幫助學生解決問題，記錄好工作日程和內容，對學生的各方面盡量做到第一時間的了解。 第四階段，總結交流階段。 學生實習返校后，組織實習小組學生進行實習總結工作。同學們進行廣泛深入的交流 匯 報。老師對實習做了總結，肯定了他們取得的成績，同時也指出他們的不足。 三、在指導學生實習工作中的幾點體會 針對學生有輕視等崗實習的思想，指導教師有必要通過實習動員讓學生認識到實習的重要性。作為職業(yè)教育院校的一門重要的綜合實踐必修課程，頂崗實習既是對學生學習和技能 上的多項綜合訓練，又是在學生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。 通過實習進一步了解到我們的學生在哪些方面有缺陷，企業(yè)需要哪一類型人才。 在知識方面，實習學生深感知識學問浩如煙海，也深深地體會到競爭 上崗的深刻內涵。 設計師要有精深的學科專業(yè)知識，廣博的科學文化知識，豐富的哲學和心理科學知識。知識結構要合理，當今的自然科學、社會科學和人文科學互相滲透，相互融合，新興學科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點學生在實習中體會很深。 在實習指導過程中，發(fā)現(xiàn)我們在教學中的一些不足。 如學院對整個職業(yè)教育的研究不夠，特別是對課改的研究不夠，教師對職業(yè)教育的現(xiàn)狀 和發(fā)展了解較少，教師做不到前瞻性指導。一到實習單位就感到我們的教育方法和教學觀念的落后。 學生專業(yè)技能的基本功訓練嚴重 不足，如組織能力差，管理能力差，實踐能力差，動手 能力差，不善于與人溝通，這確是我們學院今后要特別重視和亟待解決的問題。 執(zhí)筆人： 20xx 年 x 月 x 日 指導新教師心得體會
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