【正文】 出二分之一。還有的方法是：比。當然比是很抽象的，可能有一定難度。這些方法不管怎么設(shè)計，都是為了學會分數(shù)的認識，不同的理解才能讓教學的知識更有寬度，學到的知識也就更透徹。（2）教學中遇到困難每當教學中遇到困難的時候，不要輕易就避免過去，這樣不是解決問題，而是使某一點或者某些點混亂不清。要嘗試在遇到困難的時候想出解決的辦法，才能使我們的教學思路更清楚。比如：學習認識方程式時，學生應(yīng)該根據(jù)左邊等于右邊的模式，認識方程式。為了充分使學生明白左右相等，用天平做演示，但是實際的天平又不能很容易平衡，上課會很浪費時間的，所以，研究做課件，在課件上的天平很容易平衡，但是不能稱實際的兩物品，到底誰和誰相等，不是很清楚，于是針對這種層層問題，北京小學孫貴合老師自己研究了天平教具，既解決了平衡速度快的問題，又解決了量實物的問題，更充分使學生理解了方程式的左右相等原理。（1）要有層次性，具有延伸性講授三角形兩邊之和大于第三邊的時候，設(shè)計練習題：三角形三條邊分別是：5 8 5 5 5 3 3 6 3 6 這樣設(shè)計，從最基礎(chǔ)的題延伸到多情況，多層次的題，使得學生對知識的掌握更全面，更透徹，知識面更廣。（2）要有綜合性，具有思維性老師要學會讓自己的成長、思維慢下來，學會讓學生之間對話，讓學生的思維能多運轉(zhuǎn)。學習三角形的認識時，把圖片擋住，留下一個角，學生大膽想象，這是什么三角形，激發(fā)學生的思維，猜測中推斷正確的結(jié)論。（3）要有思考的時間和空間二、用心的讀懂學生。，更注意關(guān)注學生的表情。三、智慧的讀懂課堂。 （1）教學目標達成的失敗；（2）課堂上毫無生機；（3）學生們一知半解......（1）有效的教學應(yīng)引導學生積極、主動地參與學習，孩子真的是想提問、愛提問。（2）有效的教學應(yīng)是師生、生生保持有效互動的過程。（3）有效的教學應(yīng)為學生的主動建構(gòu)提供學習材料，時間以及空間上的保障。四、數(shù)學教師的五個定位 語文篇一、如何理解學生者課堂。以教師的教為中心向?qū)W生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變。學生的主要任務(wù)是學習，得有內(nèi)動力，有趣。學生是發(fā)展中的人；學生是獨立的個體；是有差異的人，學生的發(fā)展是不定型的。二、學習者課堂下的備課自讀課文（1）作為自然人去讀。要讀到自己真有感悟，有真情，清晰文中的道理（2）作為一名執(zhí)教者去讀。思考：這篇課文的教什么，怎么教，幫助學生 做哪些準備等。（3）作為一名學生去讀。思考：哪些內(nèi)容有興趣，會遇到什么疑問，用什么方法解決疑難等。確立教學目標、重點、難點（1）教材：單元導讀（人文性主題、工具性知識點、能力點）園地（字、詞、知識點和能力點我的發(fā)現(xiàn)或者交流平臺、積累）課后題（重點、難點）導語（略讀課文重點）文中泡泡（重點、難點）（2）課標：課標中對本知識點、能力點的要求（3）學情：本主題、知識和能力點等學生已有的知識、背景、經(jīng)驗（4）教參：研讀教材，設(shè)計教學過程之后作用：印證：自己對教材的把握；解疑：研讀中遇到了疑問，自己對所教內(nèi)容把握不準。反思評價自身：重新審視教材以及自己的分析、理解、感悟、欣賞和評價?；貞泴W生的已有知識（1）具體知識點、能力點、情感點的直接對應(yīng)。（2）選取最近的、相關(guān)聯(lián)的作為支架，實現(xiàn)由舊到選擇教法、學法、學具設(shè)計完成教學目標的教學活動（1）自學活動：自己學、同伴學（2）交流活動：同伴交流、全班交流（3）導學活動： 檢驗自學、突破重難點、批重點詞語言藝術(shù)、說意思知音、想象難覓（4）訓練活動：練寫、練讀、練表達、練想象板書及針對目標的課堂檢測：一課一得，所謂一課一得就是學習到的東西，應(yīng)該讓學生學會得到，現(xiàn)在的教學理念是教方法，那么課堂上教師交給學生的學習方法，學生是否真的會掌握了呢？就要針對所教的方法進行檢測，充分使學生得到所學，達到學以致用。語文的教學不要過于關(guān)注教材內(nèi)容，語文的學習有三得：得意、得言、得法。教師不能只關(guān)注到得意，得言和得法也是很重要的。語文不是教課文，而是教方法，真實的課堂，真實的學習。學生要掌握基本的朗讀的能力、自學能力、概括能力、提信息的能力等，從語文中提升文化精神的素養(yǎng)，這才是語文課上應(yīng)該體現(xiàn)出來的。感想篇一、感謝感謝是我此時此刻最想表達的感想。首先，我要感謝大連教育局，給我們安排了這樣精彩的培訓，使我們明確了心中的教育教學方向，提升了自我；其次我要感謝瓦房店師范學院的領(lǐng)導、老師們，這幾天對我們的照顧，可以說是為我們搭建了重要的橋梁，作為培訓基地，能盡量幫助我們生活、學習中遇到的瑣事，對我們時刻關(guān)心，真的感到很溫暖；最后，我最想感謝的是我們小學的領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導們，是你們給我提供了這樣的培訓機會，我知道在學校的編制十分緊張的情況下，我們每一次外出培訓，都給學校的教學秩序帶來了影響，給其他老師增加了麻煩，特別培訓這9天，學校還派科任教師輪流來管理班級，學校是我們強大的靠山，每每想到此，我的內(nèi)心都會充滿深深的感激之情！我會帶著這樣的感激之情好好工作，盡職盡責做好教育教學工作。二、加強自身師德修養(yǎng)教師是做教育的工作，教育教育，不僅是教，而更重要的還有育，而教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應(yīng)該是最基本的要求。師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責任心的學生。對于將來走上社會的學生來說，有才無德、有德無才都是不健全的，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的中堅力量。那么學生的德才除了家庭教育的影響之外，學校教育是重要陣地。教師的言行對學生的潛移默化是不容忽視的，好苗結(jié)好果，好苗要靠教師培育。教師應(yīng)當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。三、用學習引領(lǐng)自身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！盎畹嚼?，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。四、體驗教師的職業(yè)樂趣一個健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣，只有適應(yīng)教育對象、環(huán)境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。教師的個性是吸引學生的重要因素之一。每個教師都應(yīng)該時常問自己:我靠什么吸引學生？一個善于反思的教師，一個關(guān)注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。教師的工作大部分是定性的:備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時間內(nèi)完成，富于緊張。那么，我們就應(yīng)學會在緊張的工作背后放松，盡力讓自己的工作充滿彈性，留下教學以外的時間空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。這次培訓內(nèi)容豐富，學術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，盡自己最大能力做好自己本職工作，為教育奉獻自己微薄的力量！步云山中心小學佟歡歡 2016年9月26日第四篇：新教師培訓心得體會參加新教師培訓后有感8月15日，我有幸參加了XX縣2012年新教師崗前培訓，聽取了幾位領(lǐng)導的精彩講座。幾位領(lǐng)導們分別從：怎樣做一名合格的教師、新課標背景下的教育、繼續(xù)教育、教育法律法規(guī)、教師的禮儀規(guī)范等幾方面進行講座，使我感觸頗深，也收獲很多，可以說受益匪淺。參加新教師崗前培訓，是我學習體驗之旅，是我教師征途上的一座加油站，讓我從一個幾乎沒有經(jīng)驗的實習生角色轉(zhuǎn)化為一名新的青年教師，是一次難得的學習經(jīng)驗及心得體會，是我教師生涯中的一筆財富，下面就詳細的談?wù)勎覍@次新教師崗前培訓的一些心得體會。做為新教師應(yīng)當具有過硬的基本功，文化素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)，更清楚自己肩負的“十年樹木、百年樹人”的重大教育職責。當下社會,各行各業(yè)都面臨著嚴峻的考驗,競爭都非常激烈,要想生存,或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。面對各種壓力的我們，要學會正視現(xiàn)實，要學會自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振，失去前進的信心和勇氣，因為我們的本職工作在提醒我們，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師。一、提升自己專業(yè)知識，加強個人師德修養(yǎng)。要給學生一杯水自己就要先有一桶水，加強專業(yè)知識的學習是必不可少的。除此之外，教師還應(yīng)有淵博的知識，要不斷加強新知識的學習，擴充自己的知識面，同時平時還要做有心人，多多細心觀察生活，并將它們靈活運用，滲透于教學之中。第二方面要科學認識教材的外延和內(nèi)涵，要讀懂四部教科書：教師、同學、靜態(tài)、環(huán)境，堅持創(chuàng)新的思想。在于學生和學生家長交流時要注意自己的言行，特別是學生。在學生犯錯時切忌用侮辱、輕蔑的語言進行辱罵，尊重學生的人格尊嚴。主動了解學生，了解他們的成長環(huán)境，采取有針對性的方式來進行教導。持之以恒的運用促使學生學習效果好的教學方式，做到教學生學而不是教教材，讓學生會學，而不是簡單的學會。教師是人類靈魂的工程師，所以教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，堅持正確的人生觀、價值觀、學生觀和人才觀，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。二、學會自省，自我檢查，自我修定。面對困難，面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該清楚地認清自己，學會日問日省，自我檢查，吸取教訓，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長補已之短，從而進行自我調(diào)整，自我修定。要學會正確評價自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使事情越來越糟。在平時的工作中要時刻反省，做好反思筆記，虛心請教有經(jīng)驗的老師，并不斷調(diào)整自己的方法，找到適合自己的方法，保持一顆愉快的心來面對教學。三、遵守教育法律法規(guī)，做一名合法的教師。遵守教育法律法規(guī)，履行教師的義務(wù)，守法、為人師表、遵守職業(yè)道德，不做違反教育法律法規(guī)的事情，做一名合法的教師。四、建立和諧的人際關(guān)系。只有建立良好的人際關(guān)系，才有助于教學的順利開展，緩解一定的壓力，保持一顆愉快的心，更好的開展教學工作。為人師，勢必自己的心情好壞會影響整個課堂，所以作為教師更要開朗，大度，心胸要開闊，要學會克制，忍讓，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補自己的短處。五、學會師生交往、課堂交往、家校交往的禮儀 教師要在最短時間內(nèi)記住學生的姓名，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，積極幫助后進生，不吝嗇鼓勵的話語，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，并加以幫助；在語言表達上要準確，音量適當，干凈利索并不失風趣，同時要注意一些禁忌：忌“一言堂”，忌狹隘偏激，忌自我炫耀，忌謾罵、體罰和變相體罰，忌孤傲清高；在批改作業(yè)方面要遵循一定的原則，評語上要簡潔明了、自然、親切、實事求是、充滿希望，忌諷刺挖苦，責罵等。在家校交往禮儀上要注意提前通知家長，充分準備，采用適當?shù)恼勗挿绞脚c其溝通，平時更是要主動問候，主動交流，態(tài)度誠懇，讓家長感受到你是真的在為他的孩子著想，用自己的努力換來學生的健康成長。培訓雖然很短暫，但它讓我體會很深。通過這次培訓，更感教師肩負的重大責任，不僅基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，最重要的是面對學生要讓他們學會如何做人。這次集中培訓，加深了我對對新課程改革的認識。新課程改革勢在必行，新課程改革不僅僅是教學手段和方式的改革，更重要的是教學理念的轉(zhuǎn)變。我深刻地體會到了繼續(xù)教育的重要性，也體會到知識是永無止境的。作為新老師的我教學經(jīng)驗不足，我們應(yīng)該活到老，學到老，樹立終身學習的理念。通過這次培訓，我在自己的心中樹立了一個風向標，立志成為一名合格的人民教師，為基層教育事業(yè)奉獻自己的青春，努力工作，虛心求教，師德為尚，追求卓越，永不滿足。對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。作為新老師的我，未來的路還很長，我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長。第五篇：新教師培訓心得體會新教師培訓心得體會教育形勢快速發(fā)展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學經(jīng)驗的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。幼兒園的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺，為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學習環(huán)境。通過對教育法規(guī)的學習，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的幼兒，維護自己的幼兒，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為幼兒樹立起榜樣。在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是幼兒園眼中的榜樣和標準。教師在幼兒園心目中的地位是很高的，在學前階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道