科任教師班級(jí)管理培訓(xùn)心得體會(huì)5篇-資料下載頁(yè)
2025-09-07 07:09本頁(yè)面
【正文】 余年的時(shí)間，積累了一點(diǎn)點(diǎn)管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。特別是在實(shí)驗(yàn)中學(xué)班級(jí)管理中，收獲頗豐。班級(jí)管理工作涉及到方方面面，但主要是學(xué)生的日常管理工作，下面，我就此談?wù)勎业囊稽c(diǎn)看法 : 一、以身作則，引導(dǎo)學(xué)生，強(qiáng)化班主任的表率作用 孔子說(shuō)： “ 其身正不令爾行，其身不正，雖令不行 ” 。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)學(xué)生的榜樣。在班級(jí)工作中，班主任只有時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，這樣才 能潛移默化的影響學(xué)生。俗話(huà)說(shuō) “ 打鐵需要自身硬 ” 。要想學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，班主任自己首先要做到。比方說(shuō)，班級(jí)的衛(wèi)生工作，我總是與學(xué)生一起參與。學(xué)生每次看見(jiàn)班主任也在與他們一起掃衛(wèi)生，都會(huì)自覺(jué)去拿起拖布，同時(shí)也會(huì)主動(dòng)的保持清潔。又比方說(shuō)，每天早上，我總是比較早地到校，這樣既可以管理學(xué)生的早自習(xí)紀(jì)律，也可以督促學(xué)生不遲到，同時(shí)還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理一些突發(fā)事件。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都給學(xué)生起到表率的作用。 二、嚴(yán)慈相濟(jì)，感化學(xué)生，建立班主任的領(lǐng)導(dǎo)作用 古語(yǔ)云： “ 嚴(yán)師出高徒 ” 。 “ 嚴(yán) ” 字當(dāng)頭無(wú)疑是教育教學(xué)質(zhì)量的保證。沒(méi)有鐵一樣的紀(jì)律，沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就沒(méi)有過(guò)硬的成績(jī)，就培養(yǎng)不出合格的人才。所以在教育教學(xué)中我始終以 ‘ 嚴(yán) ’ 作為班級(jí)管理的基本保障，努力做到：嚴(yán)之有法，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而不兇，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處。在嚴(yán)的基礎(chǔ)上，用愛(ài)去導(dǎo)航，去感化學(xué)生。做到愛(ài)之有道，愛(ài)之以理，愛(ài)而不溺，愛(ài)在該愛(ài)時(shí)。 “ 感人心者，莫先乎情 ” ，幾年來(lái)，我努力的做到了細(xì)微處見(jiàn)真情，真心的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我堅(jiān)信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)，教師只有真正的做到愛(ài)學(xué)生 ，才能建立起良好的師生關(guān)系，打通教育的通道，使我們的教育獲得成功。比如我經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，問(wèn)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情況、生活情況和家庭情況，問(wèn)問(wèn)他們有什么困難需要老師幫助解決。畢業(yè)生張晶同學(xué)，家庭非常困難，父親腦血栓后遺癥，母親有風(fēng)濕病，行動(dòng)不便，每學(xué)期開(kāi)學(xué)學(xué)費(fèi)生活費(fèi)都很困難，該生一度想要退學(xué)。但該生成績(jī)優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)，經(jīng)過(guò)多次努力，學(xué)校減免部分學(xué)費(fèi)，班級(jí)給以困難補(bǔ)助，該生經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)已經(jīng)被重點(diǎn)大學(xué)錄取。在扮演家長(zhǎng)角色的同時(shí)，班主任還要做學(xué)生的朋友，比如在課外與他們一起活動(dòng)，拉近與學(xué)生在心理上的距離，使他們更愿意與你交 流、溝通。 只有感化、才能轉(zhuǎn)化 ，這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)體會(huì)。 以上僅是我在班級(jí)學(xué)生管理工作中所做的一些嘗試和努力。回首這十余年的工作，幾多感慨，幾多辛酸，幾多悲歡，這其中有經(jīng)驗(yàn)，而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任有何感慨的話(huà)，我會(huì)說(shuō)很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道在班主任的工作上我做的還不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求、家長(zhǎng)的期望相比還有很大差距。但是我認(rèn)為班主任工作，就是要以十分的愛(ài)心去經(jīng)營(yíng)，十分熱心去投入，十分的細(xì)心去培育，十分的耐心去管理，最后還要以十分的信 心去等候。我始終堅(jiān)信： “ 既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程 ” 。
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