教師的責(zé)任與尊嚴(yán)心得體會(huì)優(yōu)秀5篇-資料下載頁
2025-09-07 06:54本頁面
【正文】 個(gè)。以后我要報(bào)答老師，要給老師爭光，他歪著小腦袋認(rèn)真的說著，我把他攬?jiān)趹牙铮闹袧M是欣慰和感動(dòng) ?? 二、 “ 平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感 ” 源于 “ 千教萬教，教人求真 ” 的執(zhí) 著追求 比爾蓋茨說過這樣一句話： “ 人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。 ” 對(duì)于教師來說責(zé)任心更是尤為重要，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的教育對(duì)象是有著血肉靈魂的、心智正在發(fā)育、世界觀、人生觀正在形成的活潑可愛的孩子們。他們的人格是否健全、心地是否善良、是否能夠心系他人，將會(huì)給每一個(gè)家庭帶來幸福，將會(huì)使社會(huì)變得安定有序，將會(huì)決定著國家的興衰。由此可見，教師的責(zé)任心和工作水平直接影響到學(xué)生的進(jìn)步和成長，教師的責(zé)任之大，可想而知。 “ 德高為師，學(xué)高為范 ” ，說得直白一點(diǎn)，作為老師，我的責(zé)任就是把學(xué)生教好，教好分兩個(gè)方面：做人和做學(xué)問。 首先，教學(xué)生做人方面的責(zé)任，為人師表，老師要用自己的言談舉止去感染他們，教育他們，使他們分清正邪，明辨是非，正所謂 “ 言傳而身教也 ” 。一天之中，老師和學(xué)生在一起的時(shí)間比較長，因此待人接物、處理突發(fā)事件等都要注意細(xì)節(jié)，力求把每件事都處理得完美，學(xué)生雖然不說但他們都看在眼里，記在心上。另外，要時(shí)刻以積極地心態(tài)去過每一天，以自己的樂觀去教會(huì)孩子們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，要公平公正，嚴(yán)格按原則辦事，否則在學(xué)生們心目中會(huì)威信大失，導(dǎo)致以后再處理學(xué)生問題時(shí)困難重重。除此之外，老師還要注意培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，以自 己的行動(dòng)告訴學(xué)生什么是真善美，無論教他們多長時(shí)間都要對(duì)他的終生負(fù)責(zé)，對(duì)他未來幾十年的發(fā)展負(fù)責(zé)。比如說，老師要求學(xué)生上學(xué)不能遲到，自己首先就要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，如果有學(xué)生遲到了，不能僅僅是給他講學(xué)校的規(guī)章制度，還要上升到做人的高度。 作為語文老師，我首先要做的就是精心設(shè)計(jì)每一堂課，多閱讀相關(guān)資料書籍，根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)好每一個(gè)問題，安排好每一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們?cè)诳鞓分?，在輕松地氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們不覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而是一件很有意思的事情，逐漸的由 “ 要我學(xué) ” 的心態(tài)變成 “ 我要學(xué) ” 的心態(tài)。另外，要以教材為例子，讓學(xué)生掌握學(xué) 習(xí)方法，正真做到 “ 授之以漁 ” ，在實(shí)際授課過程中要靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，不一定非得按教案來，只要能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)教給學(xué)生，可以不拘泥于某種形式。 都說要想給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水，因此，學(xué)無止境，鉆研無止境！這樣才能使自己適應(yīng)今天的新科技、新知識(shí)、新理念，因此，在業(yè)余時(shí)間我常學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理念和科學(xué)育人的書籍來豐富自己，使自己的教育教學(xué)游刃有余。 冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞，無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己： “ 愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使 穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。 ” 也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或者躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
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