小數(shù)大小比較教學設計-資料下載頁
2024-11-23 14:39本頁面
【導讀】最喜歡的項目什么？請充分思考后，再作答。從表格中你發(fā)現(xiàn)誰是第一名，你是怎么比較出來的？學生探究，反饋交流。有幾個小數(shù)單位去分析，也能得到結論等等。學生的思維應加以鼓。有答案了，馬上舉手，OK？位，百分位上的數(shù)大這個數(shù)就大。
【正文】 饋的面） 出示第二道練習題（訓練解決問題） （四） 歸納小結： 通過 剛才的學習，你覺得，小數(shù)的大小可以怎么比較？ 生：整數(shù)部分都相同，就比較十分位，十分位也相同，再比較百分位，百分位上的數(shù)大這個數(shù)就大。 （五） 課堂作業(yè)當堂訓練
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