【正文】 建立 之初，還是沿襲了前朝的選官制度，但兩年之后，隋文帝就下詔予以廢除。 隋文帝時，開始用分科考試的辦法來選拔官員。他令各州推舉人才， 參加考試，合格的可以做官 。隋煬帝時，正式設(shè)置進士科， 考核參選者對 時事的看法，按考試成績選拔人才。我國科舉制度，正式誕生。 :科舉制的創(chuàng)立，重才學(xué)而輕門第，從而擴大了招攬人才 的門路，使一批中小地主士人德以參加統(tǒng)治，適應(yīng)了庶族 (寒門 )地主在政治上的要求 .它有利于選拔封建統(tǒng)治人才，提高政治效率，適應(yīng)了大一統(tǒng)帝國的政治需要。 (四 )隋朝的滅亡 ，激化了社會各種矛盾，導(dǎo)致農(nóng) 民起義的爆發(fā)。歸納隋煬帝的殘暴統(tǒng)治： ① 好大喜功，不恤民力，縱情享樂，奢侈無度 :游江南 。 ② 營建一系大工程 :營建東洛陽、開鑿大運河 。 ③ 屢次戰(zhàn)爭 :三次征遼東。 (逼民反 ) ， 618 年，隋煬帝在江都被部下殺死，隋朝滅亡。 。 三、課堂小結(jié) 【課后作業(yè)】 完成對應(yīng)課時練習(xí)。 附 :板書設(shè)計 581 年楊堅建立隋朝。 589 年，隋滅陳，統(tǒng)一全國。 隋煬帝派人開鑿了大運河，大大促進了南北的經(jīng)濟交流。 隋文帝時，開始用分科考試的辦法來選拔官員。隋場帝時正式設(shè)置進士科，我國科舉制度正式誕生。 618 年，隋煬帝被部下殺死，隋朝滅亡。 初中七年級下冊《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》教案優(yōu)質(zhì)范文四 計劃課時： 1 課時 課前教學(xué)設(shè)計： 下冊第一課是隋朝的統(tǒng)一與滅亡。知識點的順序：隋朝的建立 。隋滅陳，統(tǒng)一天下 。隋朝鞏固統(tǒng)治的措施 。開通大運河 。開創(chuàng)科舉取士制度 。隋朝因暴政二代而亡。 傳統(tǒng)的問題引導(dǎo)式授課的流程：第一隋朝是怎么建立的 ?第二，為什么隋朝能滅掉陳朝，一統(tǒng)天下 ?第三，隋 朝統(tǒng)一以后是如何鞏固統(tǒng)治的 ?有什么表現(xiàn) ?第四，隋朝開通大運河的目的、經(jīng)過、影響 ?隋朝大運河 “ 一個中心兩個起止點 4 段通 5 河 ” 分別是指 ?第五、魏晉南北朝時期選拔官員的方式和弊端 ?隋朝是怎么樣解決這個弊端 ?科舉制創(chuàng)立帶來的影響 ?第六，為什么隋朝會二代而亡 ?主要原因是什么 ?隋朝滅亡的經(jīng)過 ?第七，對比隋朝前后兩代皇帝的治國表現(xiàn)，有什么經(jīng)驗教訓(xùn) ? 歷史漫畫制作構(gòu)想 如果引入歷史漫畫教學(xué)的話，需要為隋文帝楊堅、陳后主和隋煬帝楊廣設(shè)計 Q 版的形象。第一組漫畫就是外戚楊堅的踢走北周小皇帝奪權(quán)建隋。 第 2 組漫畫就 是陳后主不問政事，沉迷享樂，被楊廣帶兵攻破都城，避難逃到廢井后被俘的故事。由第 2 組漫畫引出 “ 隋朝滅陳統(tǒng)一天下的原因 ” 這一問題。 第 3 組漫畫就是開皇之治的成因和表現(xiàn)。隋朝統(tǒng)一后，發(fā)展經(jīng)濟，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度，這可以通過一幅組合的漫畫圖來表現(xiàn)。加強中央集權(quán)，提高行政效率，這可以出示三省 6 部制這幅圖。這些措施所帶來的影響和表現(xiàn)，可以通過兩幅對比性的漫畫來表述，左側(cè)是隋朝之前民不聊生的漫畫，右側(cè)是隋朝統(tǒng)一后經(jīng)濟繁榮，國家糧倉堆滿糧食的漫畫。 第 4 組漫畫就是大運河的開通。圖一在大運河地圖配畫民夫挖河道，旁邊加民役數(shù)量。圖二在大運河地圖配隋朝漕運和水上商貿(mào)運輸數(shù)據(jù)。圖三是隋煬帝坐龍舟出游揚州。引出修大運河利弊討論。 七年級上冊中國歷史第一課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》教學(xué)設(shè)計及歷史漫畫制作構(gòu)想 (胡馬依風(fēng) ) 第 5 組漫畫科舉制前后的選官標(biāo)準(zhǔn)對比。設(shè)計張有才和李富貴 2 個 Q 版人物，引出話題。 七年級上冊中國歷史第一課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》教學(xué)設(shè)計及歷史漫畫制作構(gòu)想 (胡馬依風(fēng) ) 第 6 組漫畫隋朝會二代而亡。圖一是大興土木組圖，圖二是三征高麗組圖，圖三 是隋煬帝出巡圖，圖四是隋煬帝被部將勒死圖。 第 7 組漫畫隋朝前后兩代皇帝的治國表現(xiàn)對比。用 2 個 Q 版人物做的圖表。 初步預(yù)計制作所需時間：起碼 1520 個工作小時，大概需時 10 天。 歷史漫畫制作選材原則：符合史實，結(jié)合歷史材料，為歷史材料的解讀服務(wù)。 初中七年級下冊《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》教案優(yōu)質(zhì)范文五 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 、隋初經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn) 、開通大運河的條件以及科舉 制的歷史影響 【學(xué)習(xí)重點】大運河的開通 ?？婆e制的興起及影響 【學(xué)習(xí)難點】大運河開通的基本情況和運河地圖的內(nèi)容 【學(xué)習(xí)過程】 一、自主學(xué)習(xí) 年，楊堅建立 ，以長安為都城，楊堅就是 。 2. 年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。 ，發(fā)展經(jīng)濟，編訂 ，統(tǒng)一南北 和度量衡制度 。加強 ，提高行政效率。 ，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，從 年起，陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的 。 為中心，北抵涿郡，南至余杭，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流。 選拔人才的制度 。隋煬帝時 科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。 ，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。 年，隋煬帝在江都被叛軍殺死，盛極一時的隋朝隨之滅亡。 二、合作探究 ，隋朝能夠統(tǒng)一南北的原因有哪些 ? ，隋煬帝開鑿大運河只是為了去揚州欣賞一種綺麗的瓊花，所以有人認(rèn)為運河的開鑿對人民帶來的只有災(zāi)難。你認(rèn)為這種說法對嗎 ?談?wù)勀愕目捶ā? 三、練習(xí)鞏固 ( ) 年 年 年 年 “ 龍舟 ” 從洛陽巡游到揚州，要經(jīng)過大運河的哪幾段 ( ) ① 通濟渠 ② 永濟渠 ③ 邗溝 ④ 江南河 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①④ ，從洛陽到涿郡的一段是 ( ) ，選拔官員的主要標(biāo)準(zhǔn)是 ( ) ，統(tǒng)治者選拔人才的考試內(nèi)容注重考察的是 ( ) 6. 下列有關(guān)隋朝歷史的敘述，錯誤的是 ( ) ，他是隋文帝 ，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會繁榮 ，回答問題。 材料： “ 盡道隋亡為此河 ,至今千里賴通波。 ” —— 皮日休《汴河懷古》 詩人贊頌的 “ 此河 ” 是哪項偉大的工程 ?該河開鑿時的皇帝是誰 ? ? 參考答案： 一、 隋文帝 幣制 中央集權(quán) 605 試 進士 二、 1.(1)南北經(jīng)濟發(fā)展，北方民族大融合。 (2)隋文帝勵精圖治，隋朝經(jīng)濟和軍事力量迅速增強。(3)陳后主荒淫無道。 (4)人民渴望統(tǒng)一。 。大運河的開通雖然極大地加重了人民的負(fù)擔(dān)，在一定程度上加速了隋朝的滅亡，但是它加強了南北地區(qū)的政治、經(jīng)濟和文化交流，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 三、 。隋煬帝。 8.(1)是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力 。(2)擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政 。(3)推動了教育的發(fā)展。