防疫優(yōu)秀教師個(gè)人事跡400字模板10篇-資料下載頁(yè)
2025-09-07 06:19本頁(yè)面
【正文】 揚(yáng)在疫情防控最前線。 防疫優(yōu)秀教師個(gè)人事跡 400 字篇九 董鑫鑫，機(jī)關(guān)黨總支第四黨支部支部委員，總務(wù)處黨小組組長(zhǎng)，資產(chǎn)管理員。 3 月 24 日，根據(jù)防疫工作要求，下沉到中清社區(qū)進(jìn)行一線工作，前期摸排常駐人口，中高風(fēng)險(xiǎn)外出人口，為社區(qū)防控做了大量前期工作。當(dāng)阜陽(yáng)出現(xiàn)疫情時(shí)，參與核酸檢測(cè)，封閉封控區(qū)等工作。 4 月 7 日凌晨作為教育專班成員進(jìn)駐潁泉區(qū)隔離點(diǎn)為隔離點(diǎn)學(xué)生提供幫助。作為該隔離點(diǎn)唯一的黨員，勇于擔(dān)當(dāng)，甘愿奉獻(xiàn)，發(fā)揮模范帶頭作用。 一是與后勤組、醫(yī)療組相互配合，工作形成合力，圓滿完成隔離點(diǎn)工作。前期學(xué)生沒(méi)有手機(jī)和手機(jī)號(hào)，通訊基本靠房間座機(jī)，經(jīng)常占線，通過(guò)讓其他組帶紙條傳話等方式與學(xué)生溝通，解決了通訊問(wèn)題，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生都積極配合工作人員，遵守隔離紀(jì)律，也用多種形式表達(dá)感恩之情。 二是作為教育局進(jìn)駐隔離點(diǎn)教育組組長(zhǎng)，配合兩位心理疏導(dǎo)老師，每天摸排學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，分工合作，建立家長(zhǎng)群讓家長(zhǎng)了解孩子的隔離情況，建立學(xué)生學(xué)習(xí)群讓學(xué)生停課不停學(xué)。 三是完成市教育局的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)要求，摸清人員構(gòu)成，對(duì)少數(shù)民族學(xué)生重點(diǎn)關(guān)愛(ài)，保證學(xué)生生活有保障，學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，心情很舒暢，讓隔離點(diǎn)的學(xué)生生活愉快，學(xué)習(xí)安心，家長(zhǎng)放心。 防疫優(yōu)秀教師個(gè)人事跡 400 字篇十 馬雪晴，中共黨員，建筑工程系講師，現(xiàn)役軍人家屬，沖在抗擊疫情一線，先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩個(gè) “ 戰(zhàn)場(chǎng) ” 。 一是不忘黨員初心，越是危險(xiǎn)時(shí)刻越能展現(xiàn)黨性。 3 月份，她接到 “ 投身疫情防控工作一線 ” 通知后，首先想到自己是一名黨員，必須挺身而出，即刻投身二里井社區(qū)抗擊疫情一線，爭(zhēng)分奪秒般開(kāi)展摸排省外返阜人員、組織群眾核酸檢測(cè)等工作。她利用自身建筑專業(yè)繪制了社區(qū)房屋分布示意圖，為科學(xué)摸排人員信息提供有力幫助。 4 月 7 日凌晨，她轉(zhuǎn)戰(zhàn)到潁東區(qū)隔離點(diǎn)戰(zhàn) “ 疫 ” 。 二是不怕矛盾困難，越是復(fù)雜工作越要一絲不茍。 她進(jìn)入隔離點(diǎn)后，從學(xué)習(xí)、生活、健康和心理等四個(gè)層面建立了一生一檔案 。用微信群與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的抗疫思想。確保每天統(tǒng)計(jì)的信息、向駐點(diǎn)專班上報(bào)的各類表格不出一點(diǎn)差錯(cuò)、不返工。 三是不顧個(gè)人安危，越是艱難時(shí)刻越能模范帶頭。 當(dāng)看到醫(yī)護(hù)人員任務(wù)繁重時(shí)，她主動(dòng)請(qǐng)纓要求分擔(dān)負(fù)擔(dān)，向醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)防護(hù)、消殺技能、穿著防護(hù)服，克服自身生理期困難，進(jìn)入污染區(qū)為 學(xué)生運(yùn)送、分發(fā)學(xué)習(xí)、生活物資，近距離觀察、開(kāi)導(dǎo)身心狀態(tài)不佳的學(xué)生。在污染區(qū)順利完成平板的收集、消殺任務(wù)。她始終堅(jiān)定一個(gè)信念 —— 跟著黨走，戰(zhàn) “ 疫 ” 直至勝利。
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