懷念母親課件ppt-資料下載頁(yè)
2024-11-23 14:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】季羨林，北京大學(xué)教授、中科院院士、中國(guó)語(yǔ)。言學(xué)家、文學(xué)翻譯家，梵文、巴利文專家。平（今臨清）縣人。１９３０年考入北京清華大學(xué)。１９３５年考取清華大學(xué)交換研究生，赴。羅文等古代語(yǔ)言。１９４１年獲哲學(xué)博士學(xué)位。系教授、系主任。１、作者在文章中提到了哪兩位母親？的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。我真想隨母親于地下。能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日?！皭澩姨臁保皭澋赝炜?。不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。作者身居異國(guó)他鄉(xiāng)，心中無(wú)限思念祖。故國(guó)的生活、故國(guó)的親人。句子中一個(gè)“也”。作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。不知道為什么，我這個(gè)母親也。“凄涼”，寂寞冷落，凄慘。出的味道，濃濃地糊在心頭。想象母子的期盼的心情嗎？等待兒子回家的畫面。
【正文】 讀 課文 ，找出相應(yīng)句子 古今中外的母親都是一樣 ，你能想象母子的期盼的心情嗎？ 走進(jìn)母子心靈 ，自由分兩組寫以下情景畫面： 一組的孩子 ： 寫一寫季老先生的母親焦急等待兒子回家的畫面 。 一組 的 孩子 ： 寫一寫季老此時(shí)心中的想法 。 分組練習(xí)，動(dòng)手寫寫 多次的 合分、分合 中自然流露自己的情感 文章開(kāi)頭與結(jié)尾 對(duì)母親的懷念卻是永遠(yuǎn)不變的， 從而 前呼后應(yīng) 這篇課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰 ， 開(kāi)門見(jiàn)山 學(xué)習(xí)寫作方法，靈活應(yīng)用
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