班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-09-07 06:05本頁(yè)面
【正文】 他們的說(shuō)話、寫作水平，同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、親和力。 具體設(shè)想： 一、明確目標(biāo)，形成班級(jí)公約： 班級(jí)文化建設(shè)不是一蹴而就，應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提，不是班主任憑空設(shè)想的，而是通過(guò)全班學(xué)生充分醞釀?dòng)懻?、建議、完善后的實(shí)施方案，這樣讓學(xué)生能主動(dòng)，自覺(jué)地規(guī)劃自身的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實(shí)際以 “ 做一個(gè)愛(ài)閱讀、會(huì)思考的人 ” 為活動(dòng)重點(diǎn)，制訂出切合我班實(shí)際情況的班級(jí)閱讀約定，以此來(lái) 指導(dǎo)學(xué)生的言行，保證學(xué)生的閱讀活動(dòng)能好好地進(jìn)行。本班規(guī)定學(xué)生在每天中午 12∶40 —— 13∶10 為班級(jí)的讀書時(shí)間，摘抄好詞好句 。每周上交一次讀書筆記，督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣 。定期開(kāi)展讀書會(huì)，交流各自的讀書體會(huì) 。定期選出班級(jí)愛(ài)閱讀的小冠軍 。每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書體會(huì)，好詞好句，手抄報(bào)等形式的內(nèi)容。 二、抓好陣地建設(shè) 按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，更好地張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性本學(xué)期，有以下設(shè)想： 黑板報(bào)：按照學(xué)校統(tǒng)一要求，定時(shí)定期更換內(nèi)容，并在上面開(kāi)辟 “ 小眼看世界 ” 欄目，粘貼報(bào)紙新聞，引領(lǐng)學(xué)生關(guān) 注實(shí)事，發(fā)揮其必要的作用。黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、書寫、美工都由學(xué)生自己去完成，教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育作用，并成為鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)有效平臺(tái)。 閱讀園：通過(guò)摘抄好詞、好句、好段、做手抄報(bào)、談感想、說(shuō)收獲等活動(dòng)來(lái)創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。如：能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過(guò) “ 讀書卡 ” 展示出來(lái)。閱讀寫作通過(guò) “ 日積月累 ” 、 “ 芳草地 ” 這些板塊展現(xiàn)出。這樣的設(shè)計(jì)不僅展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，還在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無(wú)限的教育資源。 班務(wù) 墻： 班級(jí)的班規(guī)班訓(xùn)。 “ 揚(yáng)帆啟航 ”―― 學(xué)生的個(gè)人與小隊(duì)的競(jìng)賽活動(dòng)展示 圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。班級(jí)設(shè)置圖書角，開(kāi)展 “ 捐一本好書，讀十本好書 ” 的班隊(duì)活動(dòng)，由學(xué)生自己提供書籍，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。 三、室內(nèi)綜合環(huán)境 整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。 桌凳擺放整齊 地面整潔 物品擺放有序 門窗干靜明亮 四、豐富課外活動(dòng) 我還設(shè)想利用班隊(duì)課，綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種渠道，開(kāi)設(shè)豐富多彩的 課外活動(dòng)，有結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)開(kāi)展的一系列活動(dòng) 。有深受學(xué)生喜愛(ài)的故事會(huì) 。有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會(huì) ?? 通過(guò)各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書的興趣。 總之，充分利用教室的每一個(gè)角落和每一件物品，盡可能地挖掘其教育價(jià)值是十分必要的，就能夠在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的作用。
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